1.自我介绍：华德福北辰园豆豆班家长，公办小学语文教师兼班主任，21年工作经验，5年初中，16年小学，10年班主任，6年行政管理。（2分钟）
2.为什么选择华德福？缘起一次亲子体验课（2分钟）真正的教育润物细无声。“有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分。（惠特曼）”
3.站在小学老师的角度谈谈幼小衔接
一、幼小衔接“衔接”什么？（1分钟）
与其说是知识衔接，其实更多的是一种心态的衔接，能力的衔接，习惯的衔接。
二、老师期待一年级新生所具备的能力（或者是要培养的能力）（20分钟）
1.自理能力：小故事（爸爸，我的水壶掉了）
2.卫生打扫、物品管理的能力：教室卫生打扫，公共空间保洁，个人卫生和物品管理
3.服从集体口令的能力：集会，队列，课堂
4.倾听的能力：上课坐得住，听得认真，低年级不需要上课外辅导班
5.口语表达的能力：日常表达，课堂表达
6.书写的能力：手指精细动作的练习，做手工、涂鸦绘画，为握笔写字作准备。小故事（抓耳朵）
7.人际交往的能力：正确处理同学矛盾，平和对待老师的评价
8.阅读的能力：亲子阅读和家庭阅读氛围很重要
9.时间管理能力：按时上床睡觉，第二天才有精神上学
10.情绪管理能力
三、家长需要具备的心态（10分钟）
1.相信：相信孩子，相信学校，相信老师
2.平和：处理矛盾时平和表达（对老师对学校对其他家长）
3.放手：不过度干涉，不剥夺孩子体验挫折的权力。许多小挫折是孩子成长途中必需的经历，度过了就是很好的滋养。（小故事：体育课上的矛盾）
4.同理和引导的方法：先共情，再引导，先跟后带
5不要忽略高质量的亲子陪伴时间，孩子不是为了分数而存在，不忘初心：愿孩子平安、健康、幸福。
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