小墨进入初二后第一次重大考试已经结束了一个星期。上周六晚上期中考试成绩在学校的公众号上出来了。对于这次的成绩，我们是有心理准备的，尽量降低期望值，成绩也是在意料之中总分606，高出年级总平均14分，但是跟年级最高分相差了40多分。看他各科成绩。语文是考得最不理想的一门，没有达到年级平均成绩，而其他几科都超过了平均分。我想他这个成绩在班级里不算狠好，但还过得去。成绩出来的第二天，我问班主任金老师，金老师告诉我，在班级排名是第9，还算正常，没有爆出大冷门。
小墨进入初二后，我开始渐渐地放手，看他自我管理的能力，期待他能够更主动地学习，找到更有效的学习方法。我尽量降低对他学习的关注度，也想看看他进入初二以后的状况怎么样。
但根据他平时的表现可以看出，整个状态并不是很理想，和老师的几次联系中也反映了他学习上存在着不少问题，平时学习不踏实。当成绩出来以后小墨自己也说，我觉得考的不是很好。我就让他反思一下成绩退步的主要原因，期中考试过后，接下来准备怎么做？最关键的调整学习方法和端正学习态度。
这个星期学校几个小科目的考试，不参加区统考。星期天晚上夜自习时，就是政治和MSE的考试。星期一小墨在电话里跟我说：“妈妈，我这次考得很烂，Mac和政治都没考好。”这个星期二晚上，电话时说“妈妈，我这次MSE在A班考了倒数第一名，老师跟我说这个成绩只能到B班。”我听了这些消息，心里很不是滋味，这孩子的学习真不在状态，但尽量压住不满情绪，就对他说你自己考虑，如果成绩考不好，要面对现实。因为金老师已经跟你说过好多次了，你还是没有重视，平时没有下努力。这样的成绩只能到B班去。小墨说：“我心里也很难受的。”“你的心情妈妈是理解的，没有一个人不想成功，没有一个人不想被表扬。所以越努力越幸运，肯定有道理的。”他说，“妈妈，我也知道我很不努力，有点懒惰，做事也有点马虎。”我觉得他对自己的评价较低，所以也不能再去打击他，让他在反思中在认识到自己的不足。
我心里虽然不舒服，但小墨确实要受点教训了。因为我知道在他心里一直觉得自己成绩还不错，也不用太用功，也能考出比较好的成绩，对自己的要求一向不高。其实每个孩子面临成绩的退步，肯定对自己是有失望的，这种起伏也要让他去体验。但是接下来该怎样把他的状态调整过来，这是要和他一起努力的方向。昨天又告诉我，历史50分的试卷考了39分，说自己还是没有好好背的原因。总之，不管是区统考还是学校考。这次小墨的成绩是明显退步了，跟他平时的学习态度和习惯是有着必然的联系。
这几天小墨学校的活动很多，有励志讲座，有期中表彰，今天学校表彰期中考试优秀的同学，家校微信群里的照片、奖状和掌声让我想起了小墨上学期期中的荣耀，这一次他一个奖都没得到，跟上学期比确实有了一定的落差，他这次是从A梯队降到了B梯队。
今天我看到一篇文章，《期中考试过后家长应该怎么做》我觉得很受启发。文中从孩子和家长两方面来论述，孩子方面要从以下十点去关注：1. 自学预习的习惯。2. 专心上课的习惯。3. 认真观察，积极思考的习惯。4. 善于提问的习惯。5、切磋琢磨的习惯。6. 独立作业的习惯。7. 仔细审题的习惯。8. 练后反思的习惯。9. 复习归纳的习惯。10. 整理错题集的习惯。家长方面要从下面几点去反思：指导孩子学习方法，用赏识促进孩子主动学习，孩子的学习心态和习惯比成绩重要百倍。文章最后总结：无论是老师还是家长，只有把教育的责任归咎于自己而不推脱给孩子的时候，才能真正解决孩子的问题。
明天家长会后，怎么跟小墨沟通，能达到怎样的效果，接下来家长的监管力度如何实施到位，是横在我面前的又一难题。
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