今天上体育课有一个班九个人请假，感冒、哮喘、一跑喘不过气、心脏有病、脚痛、手痛……同意他们在旁边见习，有的学生就趁此机会在旁边看书，或几个人在悄悄的聊天。
中午开会之前与同事聊起这个班的情况，学生的状态不是很好，生病请假的比较多，结果同事跟我说他今天调课去上了这个班，上课的时候没有一个人请假，也没有人说生病了，除了特殊的那个学生有心脏病的以外，此刻我觉得无地自容，感觉上当受骗了。
为什么他们不喜欢我的体育课？在篮球课上，我也增加了趣味性游戏、小组比赛和篮球竞赛，为什么这么多学生要撒谎坐在篮球架下看课外书或者聊天？
学生出了问题，一定是要在老师的身上去找原因。
1.请假的制度，学生跟老师说身体不舒服，腿痛、脚痛，我就同意了他见习。开学第一课，我跟全班讲了请假制度如果身体不舒服，需要写请假条家长签字或者班主任当天告诉我特殊情况的学生，否则不予准假。可现实的情况就是学生跟我说脚痛，腿痛，脚上一个疤也要请假，而我却同意了。
2.内容的改变。以前会留十分钟的时间给学生自己安排游戏，现在取消了这一部分，改为创新游戏、分组比赛，有了限制的条件和规则。
3.对于违返课堂规则的学生，分组练习的时候，他就到我旁边把刚才的内容补上，然后才可以去进行分组运动或参与游戏。
4.现在的运动量和运动强度也在以前的基础上循序渐进有所增加，趣味性增加了。
综上所述，他不想运动的时候，就会给自己找很多借口，正好老师也同意他在旁边休息。这也就导致很多人不想运动都来请假，理由也非常的多。
现在的学生不是看老师课堂规则怎么说的，而是看老师是怎么处理课堂请假，觉得可以钻空子，那为什么要去写假条呢？所以我要严格执行体育课堂的规则要求，开学时怎么要求学生的就要去做到。
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