那些育儿路上踩过的坑

教学也有七八年了，虽然不是教的文化课，但也是有一些心得的，再加上自己有了孩子，还真想说说那些育儿路上踩过的坑。

最开始教学的时候，对待孩子非常严格。那时候我也没觉得自己很凶，我只是觉得自己比较严格，教孩子时也是比较有耐心的。可是后来学生越来越少，从二十多人到只剩下几个人。直到这两年孩子回来找我，我才知道在她的心中那时候我多么多么的凶。因为家长的信任，他们才留下来，好在精力没有白费，这些孩子的书写基础都打的非常扎实。可是话说回来，现在孩子都是家里的宝贝蛋，打不得骂不得，那时候凶➕罚作业的方法恐怕不是太能行得通了。只是严格在孩子的眼里却是凶，害怕。

后来，自己有了孩子，慢慢了解到孩子的成长是缓慢的。开始学会理解孩子，都说有了孩子自己才能真的长大，孩子是来修炼家长的。果不其然，我的耐心愈加倍增。基本再也不发脾气了，甚至没有什么人什么事可以激怒我了，嫣然从一个暴躁脾气慢慢磨出了耐心。甚至曾经有一段时间陷入了快乐成长的溺爱之中。我觉得孩子要开心，要快乐，孩子生来就有自己的命。还因为这送了两天幼儿园就没在送，非说等孩子大了有足够的安全感上幼儿园就不会哭了。其实事实也证明了我是对的，半年后再上幼儿园时真的没有哭。虽然也会说不想去，但还好最终都坚持下来了。上了幼儿园孩子有了更多的规则，本身我家孩子也属于比较乖的一类，但是这也让我意识到了规则的重要性。我发现快乐成长不应该是毫无规则的随便放养。

好在我是一个狂热于打脸的人，总是很快就能推翻自己之前的理论。我发现快乐成长虽好，但是并不适用于我们国家。因为孩子要面对的是在国内如何学会自己生存。我们让孩子成长，独当一面，能够独立的生存才是他该学习的最基本的东西。不能被快乐成长的理论绑架，当然我是不特别认同批评教育的。可这些是孩子成长中的必修课，有鼓励有表扬，有批评有惩罚，有快乐，有痛苦，才铸就一个人的人生（此处植入电影推荐《头脑特工队》）。

只有快乐他们没有规则，只有规则，孩子又被束缚。所以一个孩子的成长是家，校，娃的共同协作。有些家庭爱批评，那老师就要多鼓励这类孩子建立自信，有些家庭鼓励较多，那老师就该多建立规则，兴趣是最好的老师，但是孩子既要培养兴趣，也要有吃苦耐劳能够反复试错的能力和不怕困难勇于改正的勇气。

不管严格的老师还是随和的老师，都没有希望孩子变坏的老师，不管提建议的家长还是配合的家长，都是爱孩子的家长。所以大家相互理解多沟通，才能够让孩子变得更好。

不能以偏概全，强逼硬学不可取，也不能一味的坚持快乐成长，找到最适合的那个点，有苦才有乐，中庸美学才能体现。

建立适当的规则，陪孩子慢慢长大。能力问题交给时间，也不要抱太高期望，没有几个天才，都是勤学苦练。要尽最大的努力，要有接受最差结果准备，心态一定要好，别被别人牵着走，人家说你孩子不好，回家把孩子骂一通，别人夸你孩子好，你就大肆表扬，自己要有判断力。

总之就是爱孩子，就让他成长，不要怕，各种困难一起解决，做一个严慈同体的家长。

身心健康很重要，学习真的也很重要。找到平衡最重要。家里多金的可以忽略。

说在最后，学习的路很长，我不怕孩子输在起跑线，我希望他的终点很远很远。