“恭喜六五班的彭秋雅等三位同学在古诗擂台赛中获得前三名，这也意味着他们即将代表我们学校，去参加房山区的古诗比赛。”当我听完这段话时，有点受宠若惊，然而我内心却是欣喜若狂。这应该是我第一次代表学校参加比赛吧，瞬间感觉压力倍增，内心也变得紧张不安！“尽自己最大的努力吧。”心里暗暗想着。
学校的比赛结束后，我们休整了两三天，老师来便又找我们训练背诗。虽然当时有些不情愿，但是老师和蔼可亲，教导我们把它当兴趣一样对待。那段时间，只要不是主科的课，我们都会去背诗，大家在一起互相检查背诵，也也都乐在其中！时间总是在不经意间悄悄地流走了，比赛的时间也一天天的近了，我们心里也不由的紧张起来，老师也多次和我们聊天、谈心，跟我们说她的故事，让我们放松心情，用平常心去对待。
比赛前，老师用了一节课的时间给我们心理疏导，怕我们因紧张而失误。老师考虑的特别周到，什么东西都准备了许多份，生怕我们没带着。去比赛的路上，坐在车里，望向窗外，我想象了许多个画面：想到了当我们拿了奖回来，在主席台上发言的场面；拿了奖向同学炫耀的场面；还有和老师一起分享这份喜悦的场面……感觉一切都是那么美好。到了比赛现场紧张的心情又油然而生，在老师的鼓励下稍微放松了些，开局默写还算顺利。可是到了抢答环节我们却出师不利，一道题都没抢上来，不是因为我们不会而是因为我们根本抢不到，十题飞快的就答完了，看着我们毫无变化的计分器，我们都急红了脸，眼泪也在眼眶中打转，那般难受的滋味只可意会 不可言传。看着记分板上最后的分数，我们都知道没希望了，很是沮丧。感觉主任和老师脸上没光了，而这一切也都是因为我们。回到学校后，心里满是难受，生怕哪个同学过来问，一种难言的痛苦说不出口，感觉很丢人。那天，回家的路上，坐在车上，望着窗外时我在想，这一切怎么会变成这样呢？我想给自己一个准确的答案，却又不行，就感觉这三个多星期的集训，全都白费了。后来，老师也给予了我们安慰，让我们继续加油。
回想过往，从最开始连话还说不清就开始背的“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。”到现在倒背如流的“唧唧复唧唧，木兰当户织。”从起初的一种兴趣到现在的为了比赛。如果不提输赢，背诗最有利的是我们自己，比赛输了，我们最对不起的只有学校和老师，学校给我们创造了条件，老师辛苦地培育了我们，而我们却没能为学校争得荣誉，心里满是失落和愧疚。闭上眼，脑海里依旧浮现着当时比赛现场的画面，想象着种种可能，心里的失落感更是雪上加霜了。但再仔细想想，这一切好像也值得，如果没有比赛的话，我们也不会背这么多诗，这样的经历对自己又何尝不是一种挑战和积累，又何尝不是一种收获呢？中国古典文化博大精深，唐诗宋词之所以能流传至今，是因为一直都有热爱它的人们保留着传下来，我们也更应该，好好学习它，在生活中运用它，珍惜着古人的智慧结晶，让它永远流传下去。今后，不为比赛，我还要继续我的诗和远方！
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