在新教材内容后，设计 了“练习与应用”环节，适时检测学生核心素养的落实。
在这篇文章中指出，这个环节中都包含了“概念检测”“拓展应用”两部分。
“概念检测”旨在帮助学生检测并巩固次位概念，以支撑重要概念和大概念的形成。
“拓展应用”旨在引导学生利用概念、原理和规律去探讨或解决生产和生活中的问题，训练科学思维，提升社会责任感。
然后作者将新教材中的课后练习环节内容按照核心素养要素一一对应进行了分类
在新教材内容后，设计 了“练习与应用”环节，适时检测学生核心素养的落实。
在这篇文章中指出，这个环节中都包含了“概念检测”“拓展应用”两部分。
“概念检测”旨在帮助学生检测并巩固次位概念，以支撑重要概念和大概念的形成。
“拓展应用”旨在引导学生利用概念、原理和规律去探讨或解决生产和生活中的问题，训练科学思维，提升社会责任感。
然后作者将新教材中的课后练习环节内容按照核心素养要素一一对应进行了分类
在新教材内容后，设计 了“练习与应用”环节，适时检测学生核心素养的落实。 在这篇文章中指出，这个环节中都包含了“概...
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本文标题：生物学教学写作26《运用练习与应用环节落实生物学核心素养的渗透》
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/eyifsktx.html
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