上周我负责的栏目，有同事做了个策划，有关校园暴力的。调查很充分，但不想过多分析，只是找了不同年龄段的人来聊一聊，自己参与过的校园欺凌。
采访对象有小学生，中学生，大学生，也有已经工作了的，年龄幅度从九岁到二十六岁，男生女生也都有。
以前，从新闻报道中或者影视剧中看到的校园欺凌，总想着这些打人的孩子一定是没有教育好，或是性格有问题，或是叛逆期；偶尔也会疑问，那些被打的孩子为何不反抗？
经历过校园欺凌者的心里话到底是啥样？我想很多人都想知道。
这一次，调查对象说的那些案例并不是特别极端，大多为同学间吵吵闹闹，群架，或者是欺负弱小同学。但看到他们所说的“约架”原因，我有些实在意外。
小学版——芝麻小事“很严重”
三个男孩，在课间买了一包辣条，说好了每人几根，可其中一人偏偏最后要多吃一根。另外的小男孩心中觉得，这是没出息的表现，没有信用的做法，心中升起的小学版本的责任感，觉得就得教训他的不讲信用。
班里一个女孩儿因为爱给老师打小报告，其他女孩子便结伴与之对立，不仅往她身后贴纸条，遇见还会起哄，甚至在网络上扣扣空间里留言恐吓。
一个男生说，因为被班里的一个“嘴欠'的同学起了外号，他还号召大家都叫外号，气不过，就揍了他一拳。于是，一场教室争斗又开始了。
中学版——少年时代的爱情“不容侵犯”
中学版的故事没有小学版那种无厘头，起外号、吃东西这种，他们会选择高冷地不搭理。不过他们心中有一些更值得理论的事情。那便是他们懵懂的爱情。
有男生说自己早恋，发现隔壁班的一个男生喜欢自己得女朋友，还偷偷送礼物。于是叫上哥们儿，把隔壁男生堵在操场，吓唬了一番。
女孩子为了爱情也是非常勇敢。有女生说，班里女孩子有两大派，一派的一个女孩子爱上一个“白衣少年”，而这少年偏偏是另一派一个女孩的男朋友。于是两派姑娘相约操场，恨恨地看着彼此，这一场，可谓为了少年，为了姐妹。
年少时的爱情青涩懵懂，却有不少人要过得轰轰烈烈。同学间由于所谓爱情起了争端的的有很多，还上着中学的男孩说“搁哪个男的心里好受？”而有过相同经历的，现在已经毕业了的人回忆当年时，却忍不住笑着说，想想那时候挺好笑的。
群架——多数是跟风
有一个男生回忆说，中学时候曾被外校一个哥们儿叫过去“约架”。一群人堵了一个学习很好的男生，“可能是因为说话惹着了”。最后，那个被打男生的手指好像被打断了。时隔多年，这个男生说，虽然当时自己只负责看自行车，但还是后悔。
也有人回忆说，小学时候一直欺负班里一个个子矮的同学，遇见就欺负，没有原因，就是一群人看着不顺眼，自己也有跟风的嫌疑。
不少人参与群架，其实并不清楚到底为什么打，有的甚至是朋友的朋友的朋友的“约”。这些少年之所以参与，一方面是，为了“哥们义气”自愿要去，一方面是，受人所托，充充场面。但不少次，一些纯粹充场面打酱油的人，却最后成为了“伤人者”，或者“受伤者”。
而一次约架，可能让人受伤，也可能让人受到惩处，有些少年的一生，便被突然影响和改变了。
校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，多发生在中小学，九年制的义务教育制度中，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏着一个复杂的互动状态，发生这些同学间欺压的行为，可能包括肢体或言语的攻击、人际互动中的抗拒及排挤，也有可能是类似性骚扰般的谈论性或对身体部位的嘲讽、评论或讥笑。而欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。
一直以为，校园欺凌的参与者，一定会是家庭教育完全不合格的，性格发展特别差的孩子，而看了这组调查，我发现，其实有些事后连孩子们自己都觉得是鸡毛蒜皮的事情，却让他们犯下错误。因此，学校、家长和社会，在对待未成年人得教育上，必须从小处着手，惩戒校园欺凌也不能只去惩处那些打错，而应该从避免小错开始。
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