今天上午，儿子说要纠正我打乒乓球的动作，我说好。
于是他像模像样地当起了教练。先纠正我打正手的动作，我其实挺不耐烦的，但还是乖乖地听教练的话，无奈自己不专心，教练一直说我动作错误，应该怎么样才是对的，还进行了示范，看我还没改过来，于是手把手地教。然后喂球给我练正手。但我总是打不好。小教练经验不丰富，看我动作老是没改清楚，都急了，眼泪都快掉下来了。看到他急得哭了，我也急了，说：“你看你又哭了，哭了我就不跟你打了，我要去跟老奶奶打了！”现在想来，我当时不应该这样威胁他不要哭。应该好好领会，努力纠正，虽然还可能做错动作。接下来他教会我动作后，训练我反手和正手。
自我感觉乒乓球训练其实不是那么好玩！也难怪他最近不是很喜欢去上乒乓球课了。只是我鼓励他要坚持，妈妈是教不了他乒乓球的，现在打得过妈妈，就是因为你有去学！
下午练琴的时候，我听到了久石让的音乐声，知道肯定是他在弹。于是他出来的时候，我跟他说你弹的久石让的那首音乐蛮好听的！他说，“我写得那首曲子也很好听！”我一时语塞，他居然把自己写的曲子跟久石让这大钢琴家去比！我后来想了想，他刚开始创造，有点兴趣，绝对不能打击啊，更何况在我听来也确实不错，于是就说，妈妈觉得你的曲子也是蛮好听的！
让我意外的是，他突然说：“以后每周要给你上一次钢琴课，时间就周六晚上，不然你的脑袋瓜要越来越迟钝了！”
我说：“的确，练琴挺锻炼脑袋的。”
儿说：“你看你练《对舞曲》练了好久才练了2小节，我很快就会了！你再不练，脑袋就要越来越迟钝了！
“好，那你就定今天晚上学吧，因为你今晚不要练琴。”
于是，我们达成了协议。虽然儿子的提议让我觉得意外，但我觉得这也不错，以后每天练会儿琴，练练脑，也体会下每天练琴是什么样的感觉。其实以前儿子也教过我几次，但每次都坚持不了两天。这次我想挑战下自己，也感受下儿子练琴的感觉，并且在每天放学后要运动、写作业这样时间比较紧张的情况下。我当然比他还要多做些事情：煮饭啦等等。
晚饭后，突然感觉全身好冰冷，一点力气都没有，感觉发烧的样子。我很想说，今晚太累了，就不开始了吧！纠结了一会儿，我起身去洗碗、晾衣服，做完这些事情都快九点了，一咬牙，还是开始吧！
于是我开始练琴了，就练他写的曲子。有点心急，有点不耐烦，才发现这谱子还不是那么容易练，虽然第一首只是单手曲。后来自己唱了下谱，弹起来才有调儿。儿子在旁边写作业，过一会儿来示范下，耳朵还边听着，说我哪里练错了。我有一节老是弹不好，于是他在旁边听我练对三遍，才算过，就像我以前陪他练琴一样。他也像我以前问他的那样问我，今天要达到什么目标？这个目标过了，下一首曲子也得摸两节，虽然已经没有时间了。这过程其实真得不是那么有趣，但的确有效果了！
自我感觉，练琴真不容易，还是要再宽容他的错误，想办法在说他错的时候，让他更容易接受你的纠错。而且有个人在你边上盯着你哪里出错，确实感觉不那么舒服自在，但的确效果会更好。看来今后的练琴，我还是得适度在他旁边关注他。
打乒乓球，希望让自己的身体也能像那些老爷爷老奶奶那么棒！
练琴，希望自己的脑袋的确要动动，同时弹他写的曲子也是在鼓励他，与他同行，让练琴之路变得有意思起来，让音乐成为他的内在动机！
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