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《儿童的人格教育》前言

《儿童的人格教育》前言

作者: 吉林付巍巍 | 来源:发表于2021-11-10 20:59 被阅读0次

这几天一直在慢慢啃读,有时一节课才看一个自然段,还别说这种不求速度地慢慢啃读,还真的读出点味道。

我们每个人都追求优越感,希望有成就,向着有益的方面发展,使自己的精神生活健康而幸福。而这种优越感衡量的标准首先是要对社会有用,因为人首先是一种社会的存在物。一个知道称道的个体成就与社会有关,对社会有益,它才有所价值。因此,我们教育孩子就要培养他的这种社会情感,或者说要加强孩子认识与社会一致的意义。只有懂得了社会情感,他们才能在与人交往的过程中,训练语言、表达、思维、逻辑的能力。

我们要记住个人追求优越和渴望社会情感,都是建立在人的本性的基础上,两者都是渴望获得肯定和认可的根本表现,只是表现形式不同而已。

个人在追求优越感和社会承认时会发展出不同的行为特征和习惯,即所谓的生活风格。生活风格就是个人的行为特征和生活习惯。生活风格的发展和自卑感有着密切的关系。我们每个人都是一幅画,都有其自己独特的风格和个性,是别人无法模仿的。同时我们每个人又都是画作者。我们会根据个人的人生经历和看事物的角度,来勾勒我们的这幅画,来塑造我们的人格。我们是我们画作的创作者。

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