一、指导思想：
本学期，我校将继续借助生本课堂改革的东风，深入学习生本课改理念，真正确立起与课堂改革相适应的体现素质教育核心素养价值观的教育方式。以学生为本，以学生的发展为本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。教师队伍加强学习和培训，通过反思、讨论、提高认识、强化责任，以更新教育观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，全面提高我校教育教学质量，努力争创一流的教育教学成绩。
二、主要工作
1.做好一到六年级新课改的各个层次的培训工作。树立典型课改班级，以点带面，逐步推进到学校整体教学改革，提高全员的课改意识。
2.继续强化教学常规的管理和落实。
3.加强教师队伍建设，促进青年教师的成长。
4.切实做好毕业班的各项工作。培优补差，保证质量，争创佳绩。
三、具体工作及措施
(一)加强理论学习和培训，转变观念。生本课堂理念是一种新的教学理念。其核心就是改变传统的教学模式，用现代的对话式，交流式的教学取代传统的命令式、权威式的教学，培养学生的创新意识、自主学习意识。 1.认真组织全体教师参加镇级、县市级的新课改的培训工作。
2.抓好校本教研工作。课改培训与平时教学相结合，做到通识培训与学科培训相结合。生本理念培训与常规教研相结合，与教师的成长相结合，掌握新理念，转变育人观，使全校教师全面了解生本课堂 。
3.利用多种形式，对师生进行生本理念的宣传和指导。
4.举办专题家长会，报告会。与家长携手共同走进新课改，让家长了解新课改、支持新课改、配合新课改。
5.以课改为重点，进行新课改教学研讨。教学中一定会遇到很多问题和困难。本学期将组织全校教师，特别是年轻教师的“学习交流会、实践交流会”，对生本课改实践过程中的问题及对策进行研究和探索。相互交流，年轻教师面对生本课堂改革，取长补短，共同进步。还要举办“课改教学展示课”，让课改教师之间交流学习，让没有参加课改的教师借鉴课改的教育教学方法，转变教育观念和模式，指导自己的教学实践。 6.探索建立学生发展性的评价制度。增加学生个人作品展示等内容，开展“实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式”研究。为学生建立综合、动态的成长记录，全面反映学生成长历程。
7.建立新型的教学管理制度，加强研究生本课堂教学评价体系及新课程的课堂教学模式等。
8.结合我校实际。狠抓教学常规，使制度内化为教师们自觉行为。 实行定期检查制度，教学常规是教学管理的永恒主题。本学期教教导处将对教学常规的五个环节“备、讲、批、辅、考”加强监控。
1.重点强化课堂教学秩序的管理。
2.加强对教师备课、上课、作业批改、培优补差等工作的管理。
(1)备课：做到三备”。备课标，解本单元课程的特点；备学生，解学生的学习基础，接受能力、年龄特点和认知规律。各年级教师开学第一周要对所任学科要做教材的整体分析，及时把握教材知识点之间联系，宏观上了解教材安排意图，做好创造性的用教材教”而不是教教材”。重视教学反思，尤其是要重视课后反思，做到及时、有效、有价值。
(2)上课：做到带着“课改任务”上课。明确“改”的方向，使课堂教学有实效、有活力、有价值，出现新的局面。课堂上注意抓好教学的组织管理，科学有效地利用40分钟，挖掘学生的学习潜力，激发学生的思考、想象、表达的欲望，利用多种手段培养学生的学习兴趣，加强学生良好学习习惯的养成，提高教学成绩。
(3)练习与辅导：培养学生认真听、细思考、多动脑的好习惯；针对练习。及时发现问题，及时进行补充练习和帮教。注重培优补差工作，因材施教，使每个学生都学有所获。教师要精心设计练习，加强单元过关的训练力度，要及时出好单元试卷，加强检测，及时发现学生在学习过程中存在问题，做好试卷分析，并结合问题，做好知识点的弥补工作。
(4)作业批改：做到作业布置量适当，以开放性和激发学生思维的作业为主。难易搭配，提倡分层布置作业，及时反馈、认真批改。教师批改作业注意针对书写卷面、作业准确度做出相应等级评价，并标明日期。针对学生出现的不同情况要有相应的评语，每个学生的作业至少在一个月内有一次教师针对性的评语。
3.强化教研组、备课组的工作，处理好教研组的关系。各教研组要抓好以下几项工作：(1)加强集体备课。
(2)设计好组内的教研活动。组织好组内的公开，加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导，使他能迅速提高自己的教学能力和业务水平。
(3)设计好学科性的学生活动。主题要新颖，要能激发学生的学习兴趣和求知欲望，为学生搭建展示自己特长和才华的平台。大型活动每学期组织一次，建议开展以班级为单位的普及性的配合教学的一些活动。(三)加强毕业班的管理。
1.确定毕业年级的目标。增强复习备考的计划性、科学性和前瞻性。
2.抓好毕业班的教学与管理，尽早创设积极向上的氛围。
(四)抓好师资队伍建设教学成败的关键在于教师，课改进展如何，关键又在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。
1、结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力。
2、鼓励并督促教师注重课改理论学习，自觉学习生本课堂教育教学理论，并加强学校内教师间的相互听课。
3、以网络教研和远程教育资源为主要渠道，结合本校实际，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高教师素质。
总之，生本课堂改革不可能一蹴而就，是一个漫长的过程，教学工作要精细化管理，从细从实，持之以恒，不断创新，大胆实践，稳定和提升我校的教学质量。 教导处 2021.9
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