那年是2022年1月15日上午，小朋友放寒假的第二天。
上午，小朋友在家写作文，一个小时了还没动笔，我在旁边边学习边悄悄观察。
他坐在那里胡思乱想左右摇晃愁眉苦脸百感交集，仿佛有无数文字和感受，对着纸和笔无从下手不知从何写起。实则，毫无头绪，杂乱无章，依旧来回于有限的词汇和简洁的语句。
可谓少年为赋新词强说愁。他还没有积累大量的阅读，没有想象力和语言逻辑，也没充分认识到世界的复杂多变。当然了，我也很早就分门别类的准备了一些优秀的作文书，想让孩子阅读，借鉴，甚至是模仿。
现在的教学非常重视孩子的自我思考和表达能力，重要的是自己亲自感受去想象，不能人云亦云。情感的调动和真情的表达，正确的输出，可以一辈子受益。
我小时候从三年级开始写作文，学校训练多是一成不变的表达方式，忽视我们的感受。没有情感的作文就是假大空。为了高分，胡乱拼凑素材，虚空捏造，大脑空转。
比如，老师出的题目:一件有意义的事，难忘的一天，快乐的周末。总是重复写扶老奶奶过马路，看了看明媚的天空，开开心心回家了。或者在路边捡了一个亿，在学校交给老师，老师表扬了我。这些假大空的案例重复使用，老师依然评优，决定在全校表扬。
其实，小学生写作只要告诉他，只要把事说清楚，表达条理简洁。重点是哪里写的好，而不是批评和套用固定格式，就可以满分，不能委曲求全。写不好，是没有用心感受真实的东西。比如，一堆草的苍情，一朵花的感动，一朵云的变化。等等。
只有内心充满温柔和激情，才能感受生活，看到美好。不然，为什么把孩子带到大自然中成长。不然，为什么要给孩子提供各种好的成长机会。因为，好的环境，好的条件可以提高孩子想象力。才不至于提笔无墨，下笔走神。
我热爱文字也记录了很多很好，让自己无论是“简洁”还“冗长”的感受慢慢拿捏。写作是个马拉松，好好修炼。
那一年，小朋友刚刚六岁，我给他买了一个日记本，他写理发，有一句我记得非常清楚。他写：我不喜欢今天的发型太平了，我喜欢闪电式的发型，还画了一个爆炸的示意图。
你看细节比情节重要。往往感动人让人记住的是细节而不是故事。故事越来越枯燥。现在的人经历的越多越难感动！
聚沙成塔，由量到质，每日一记。
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