乐作舟

                ——读《经典常谈》有感

                    初三十六班  王文欣

      中国古代的经典，多是晦涩难懂、诘屈聱牙的，但《经典常谈》带给我们不一样的感受。

      书中所谈到的经典我大部分看过，但看的过程不忍回忆，以《说文解字》为例，一时兴起在图书馆把它借回了家，读了两行就再也读不下去。特失败。到了第二天，我还是不服气，制订了一天读50页的计划，结果第三天就因读着实在头昏脑涨，恹恹欲睡，放弃了。除了古文难懂，还有一个理由是我不明白这东西除了给孩子取名还有什么用，诚然，一些文字初始意与现意差别很大，仔细想想颇有些顺藤摸瓜的乐趣，但太难啃了又只得放弃了。

    朱自清先生的《经典常谈》却带给我新的乐趣：造字“六书”汉字的演变过程，仓颉的原型......古板又呆滞的古文转变为有趣又不失严谨的讲解，又夹带着故事的穿插，令人不自觉地读完一篇，既满心愉悦，又学到了知识，当真美事也。

    人常道是：“学海无涯苦作舟”我可不同意。苦作的舟没有动力又十分沉重，走不了多远便急着沉底，要我说，还得是“学海无涯乐作舟”。以对知识的兴趣作舟，在无涯学海上航行也能击鼓奏乐，欣欣然学习，不断前行。没有一篇好文章是“苦着写出来的；没有一个伟大的定理是被逼着发现的；没有一件伟业是不情不愿地干成的。以乐作舟，以兴趣作风帆，不断从古人之言中学习知识，不断向未知的世界发起探索，呼吸一日便学习一日，心跳一日便前进一日，以乐作舟，具有求知不倦的精神，这才是人类的、可贵之处。