班主任工作，首先是“爱”字当前，我们的一切出发点都是为了孩子更好的成长，而教会学生“爱”与“被爱”是我们不可抛却的首要任务。
表达爱，一定有途径。我之前有过简单的总结——三心二意：一是像父母一样有责任心，二是像钓鱼者一样有耐心，三是像医者一样有仁心，四是有育人之意，五是有成人之意。除此之外，我们或许还要有愚公的恒心，宰相肚里能撑船的包容心......
班主任工作是复杂的，时间长、任务多。于是，在我带班的过程中，一定会注意以下几点：
1、注重有效陪伴：新学期开学送上寄语，告诉孩子们我们是并肩战斗的共同体；每周分享一周心得，让他们知道我在关注班级；每一次大型活动前必然有鼓劲，活动后有总结；每日跟踪打卡，对部分学生进行长期“跟踪”，以每日学生提交简短书面总结及教师批阅的方式与学生对话，让学生感受到我对他们的关注；
2、让活动起作用：班级书法比赛、课前演讲、故事分享会、班级视频制作、元旦新年梦想集、别开生面的亲子活动，每一次活动都是为了增强班级的凝聚力，让集体的力量感染个人；
3、不放弃任何人：让后进生担任组长，充分调动学生积极性；管理后进生时注意方法，让他们始终明白自己是集体的一员，能感受到“被爱”。生活中关心学生，不定期给每个孩子送上一个热乎乎的水煮蛋，赠送一张明信片。
4、相信“长大后我就成了你”的暗示作用：把积极、努力、上进的一面展现给学生，引导学生朝着良好的方面发展。
教育重在落实，落实到行动中，落实到细节中，让学生感悟到“被爱”，从而学会“去爱”。
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