03133-顾辛蕾
绘本讲师训练营【3】21/21绘本实践原创《三只小猪的真实故事》周五上午在佳音香榭里幼儿园完成了三场绘本实践,绘本实践活动在小班、中班和大班进行,大班这次的绘本故事是《三只小猪的真实故事》,来到大班语言活动区域的一角,刚好有部分孩子在区域中玩,我就直接走过去告诉孩子们我将要给他们讲一个故事,听故事是孩子们的最爱,他们一下子就坐在角落里准备听故事了。
绘本讲师训练营【3】21/21绘本实践原创《三只小猪的真实故事》当我说到:“今天给小朋友讲一个关于三只小猪的故事时,”孩子们忍不住大声说:“三只小猪的故事我们听过了,换一个新鲜的吧,”我说:“好,咱们今天就讲一个不一样的,新鲜的关于三只小猪的故事,”孩子们一听急了:“老师,老师,三只小猪还有不一样的吗?”我故意卖卖关子:“当然有不一样的三只小猪了,你们猜猜这一次会发生什么故事?”对于五六岁的孩子来说想象力已经很丰富了,他们开始讨论这个故事:三只小猪重新盖了房子、三只小猪和大灰狼成了好朋友、三只小猪飞走了、三只小猪住在一起了……看着这些脑洞大开的孩子们的讨论真是可爱极了。
绘本讲师训练营【3】21/21绘本实践原创《三只小猪的真实故事》此时,我拿出了绘本,给大家看封面,孩子们一起念出了绘本的名字-《三只小猪的真实故事》,“老师,口述-一只狼,是大灰狼说的吗?”“老师,什么是真实的故事?”“老师,小猪去哪里了?”好多的问题出来了,相信孩子们会带着这样的思考去听故事的,我开始用大灰狼的口吻给孩子们讲故事了:大家都知道三只小猪的故事,我要告诉大家一个秘密,就是这个故事的真相!“坏蛋大野狼的故事”都是错的!听到这里孩子们就又开始议论:好饱里有兔子,还有老鼠,还有一些小动物……趁着孩子们怀疑我又讲:真实的故事是一个喷嚏和一杯糖引起的!很久很久以前我重感冒的时候给奶奶做生日蛋糕,没有糖了我就出去借糖。孩子们又看到了做蛋糕的大碗里又有兔子耳朵,“老师,做蛋糕怎么还有兔子耳朵呢?”孩子们的问题一个接着一个。
绘本讲师训练营【3】21/21绘本实践原创《三只小猪的真实故事》故事就这样继续讲着,第一个小猪的房子被喷嚏吹飞的时候,孩子们就说:“这个稻草房子就是不结实的,还容易着火呢!”“小猪怎么死的呢?”“小猪是摔死了吧”“大野狼为什么要吃掉小猪呢?”“你不知道大灰狼说小猪死了嘛不吃掉可惜!”孩子们七嘴八舌的小声讨论着。第二个小猪也是同样的被大灰狼吃掉了,孩子们说:“小猪太没有礼貌了”“小猪可能被胡子刀割死了吧!”“大灰狼吃掉小猪就是坏蛋!”孩子们的思考没有停止,他们开始有争执了,很明显的有几种不同意见的阵营,有的孩子说大灰狼是坏蛋,有的孩子说大灰狼不是坏蛋,还有的孩子找不到立场了,孩子们都听糊涂了。
绘本讲师训练营【3】21/21绘本实践原创《三只小猪的真实故事》第三只小猪房子结实没有被吃掉,这样的结局容易让人悲伤,因为只剩下一只小猪了,低沉的情绪没有影响孩子们的讨论,这个故事从一开始孩子们的讨论就没有停止,故事的最后很精彩,大灰狼在监狱中都还想要一杯糖给它的奶奶做蛋糕,这里感动了很多孩子,他们认为大灰狼对奶奶多好啊,怎么可能吃小猪呢?人之初,性本善,孩子们都有一颗善良的心 ,他们愿意相信这是一个真实的故事,因为他们心存感恩,虽然他们很小但是知道亲情至深。
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