孩子总是发脾气，要么乱打乱踹、要么砸东西搞破坏，是什么让孩子们一点就炸？怎么办？是“以暴制暴”还是“以柔克刚”？
几天之前有位家长对我说，自己的孩子特爱发脾气，还不小，往往会因一点小事就生很大的气，严重的时候甚至会打人、骂人、摔东西。如果情况真如这位家长所说的话，这个孩子有可能就是一个“暴脾气小孩”。
怎样判断一个孩子是不是“暴脾气小孩”？
这孩子脾气暴的真相是什么呢？
我们要怎么做才能跟这类孩子进行有效的沟通呢？
今天我们就针对以上三个问题为大家逐一进行解答。
怎样判断一个孩子是不是爆脾气小孩？
通常的我们会把孩子分作三类，大家可以去琢磨一下，自己的孩子究竟属于那一种类型？
那这孩子脾气暴的真相是什么呢？
我们对这类孩子有着很多的误解，会觉得孩子之所以会有这样的行为，是在操控家长、吸引家长的注意或者故意跟家长对着干、挑战家长的权威，总之，我们会觉得他们是故意这样做的。
▲ 通常我们会用这些词语来形容暴躁型孩子
这类孩子，他们并不是说一不二而是说一没二。他们极其缺乏灵活性，没办法忍受“事情并不是按照我期望的发生”的那种挫败感。
所以他们没的选择，遇到这样不顺利的情况时就只有发脾气这一招。
有的时候，这类孩子在她们情绪平复以后，自己都会觉的后悔、觉得自己做错了，所以他们绝对不是故意跟家长应对抗的。
我们再来打一个比方，把孩子比作电视机：
只要我们足够有耐心，用科学的方式去培养孩子，学习其他的解决方案，终有一天，他这台电视机会搜索出更多的频道，进行自由的切换。
我们要怎么做才能跟这类孩子进行有效的沟通呢？
要想对症下药，我们就得先来看，之前错误的沟通方式有哪些，其实无非就是两种：
无论是哪种情况其实都没有达到一个共赢的结果，今天我们根据一个情景，为大家分享一种能够共赢的沟通方式。
早上，你用心的给孩子做好了一碗面条，可孩子看了一眼就说：“我要吃蛋炒饭！”
这个时候，用共赢的沟通方式应该怎么做？
第一步：感同身受
我们可以跟孩子说：
哦，原来你想吃蛋炒饭呀，我并没让你非得吃完面条，但是我很想知道，你为什么不想吃这碗面条呢？
第一句是重复孩子的观点，这样就会让孩子感觉到一份尊重和理解，第二句那是在表达对孩子的宽慰，言外之意就是告诉孩子，我不会强迫你一定听我的，第三句，则是在了解孩子内心真实的想法，就是不想吃这碗面条的原因和他的顾虑是什么？
第二步：表达顾虑
表达我们自己的顾虑，可以这样说：
我知道你想吃蛋炒饭，可是现在再去做已经来不及了，你上学一定会迟到，妈妈不想让你迟到，你自己应该也不想迟到，可是如果你不吃这碗面条，空着肚子去上学会很快饿的，妈妈会心疼的。
我们这就是在表达自己的顾虑和不给孩子吃蛋炒饭的原因。
第三步：发出邀请
邀请孩子跟我们一起想办法来解决这个问题。
孩子可能说：“上次吃面的时候烫到了嘴巴，所以我再也不想吃面条了！”
我们可以告诉孩子：
我们一起来想一想有什么好办法，你有什么好主意呢？我有一个主意你愿意听听吗？我们可以把面条到了一个更大的碗里，面条就会凉得更快一些，这样就不会会烫到你了，如果你特别想吃蛋炒饭，可以选择今天晚上或者明天早上，你要选择什么什候呢？如果你再想吃什么，可以提前告诉我，这样就会及时给你准备了。
怎么样？这样的沟通方式是不是达到了一个共赢的结果呢？
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