在北师大濮阳实验学校工作的那一段时间，感觉快要得抑郁症了。
一定要培养几个考试双百的学生，参加教师类的比赛一定要拿一等奖，市级一等奖才算得到认可。班级之间互相竞争，量化考核每周一评比。班主任必须住宿,早上必须跑操。从上至下的高压，快要让我窒息。
失眠、半夜牙关紧闭、脱发、内分泌失调，开始怀疑人生。曾经的教育情怀，不再是一种情怀，而是为了分而教，为了奖而工作。我的生活也突然黯淡了。
每天感觉不到工作的意义？教师的生活该是怎样的？在去北师大附中之前，没有教学成绩的压力，我照样教出好成绩。除了工作，我读书、画画、游泳，旅行，日子过得有滋有味。朋友们都说，我活出了自己。而在这样一个高压的工作状态下，我的教育热情被浇灭了，我的灵性似乎也消失了，当我照镜子和自己对视的时候，我发现曾经的光芒也消失了。我问自己，我存在的意义是什么？
眼里不再有孩子，而是成绩和奖牌。
我开始审视这段工作带给我什么？如果仅仅是高薪水，这工作的意义又是那么低廉。除了高薪水，又能留下什么？我找不到自己的价值。
及时折损！离开不适合我的生长空间！
我从北师大附中出来了。慢慢自我治愈，读书、思考，将压力降到最低。经历了半年多时间，我的睡眠一点点多了起来，我不再焦虑了。我的思想又清澈了起来，我眼里看到了学生，我能静下心读完一本书，周末我又开始健身了。
活该我受穷！我却乐在其中，做个快乐的教书匠,享受生活，这也是教师的一种生活。
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