2018.4.18日，读经第171周（周三）日记共计55篇
学习计划：137累积法。
参加读经人员：妈妈，爸爸，帆帆，瑄瑄。
妈妈读经典：系辞，累积诵读23遍。孝经3遍，累积诵读26遍。
妈妈和帆帆宝贝诵读复习汇报:《易经》11~20卦。易经累计2遍。《神童诗》第二小节。《文学启蒙》24、扁鹊见蔡桓公《韩非子》。
妈妈和瑄瑄宝贝147正音跟读读经40分钟汇报：
一:《易经》：21~23卦。
二:《大学》:第一节。
三:《孙子兵法》计篇第一。
四:《少儿诗词》61~70首。
读经过程：读经典开始，易经三卦读完了，小瑄瑄还是一会骑骑新买的小车，一会又玩玩滑板车，嘴里偶尔跟读一句，爸爸看不下去了，爸爸一把抱起瑄瑄说：刘锐瑄来读经典。爸爸把瑄瑄揽在怀里，瑄瑄跟读了一会，瑄瑄又坐不住了，挣扎着想下来说：我去看看小鱼有死的没有。爸爸说：读完经典，再去看。爸爸和瑄瑄两个男人之间的“斗争”，我观而不语。《大学》读完了，要读《孙子兵法》了，瑄瑄给爸爸说：我想做沙发上。爸爸放了他。《少儿诗词启蒙》读了一会，小瑄瑄又坐到我腿上读。这三本经典读完了，瑄瑄第一次跟读了30分钟，他也全程跟读了下来。
总结：想起赖老师说的家庭教育五行说，父为乾，为金；母为坤，为土；男孩女孩在八卦中为震卦，巽卦，在五行中都是木，在家庭教育中，父亲的参与远比母亲更为重要，爸爸关心教育，是孩子的幸福。父亲为金，金生水，水生木，孩子为木，智慧可以养孩子。当孩子有一定的想法，父亲的作用就是“金克木”。母亲属土，木可土。所以母亲往往受制于孩子，形成溺爱，纵容，而母亲于父亲的关系，土生金。所以如果夫妻能够共同承担孩子的教育，是家庭的大幸，孩子的大幸，也是社会的大幸。当然，父亲的关心，不是让父亲天天和孩子在一起，而是方便时能够关注，能够指点方向。平时还是由妈妈陪孩子学习落实，当今社会，父亲这个重要的角色在大部分家庭教育中缺失是何其之多？感恩我的老公在教育孩子上能夫妻同心同德。感恩遇见，感恩继明之家的学习平台，感恩一切！
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