社会就是一块超级巨型的拼图,农业、家庭、工厂构成了这个版图的基本组合,农业为家庭提供食品、家庭为工厂提供劳动力,工厂为家庭提供生活资料、家庭为农业提供劳动力,所以囊括人口概念的核心拼图是家庭。政府对家庭成员参与社会化大生产提供保障和监督管理作用,学校把家庭输出的人才进行培养后输送到农业和工业中去成为国家的栋梁之才,是国家和学校的共同愿望。这个模型帮助我们理解社会的最基本结构,五块拼图构成社会互联网的基本架构,缺一不可。
家庭是我们中国人核心底层的根祖文化,中国人都比较恋家,这是我们民族文化的基础原因。家庭某种意义上也是一个法人,是一个无限合伙模式,家庭成员为了更好的生活,选择在外面的法人机构工作和努力,来交换收入。中国人的家文化观念很强烈,这是千百年来的传统文化。
农业是中国每年1号文件的主题,中国人口8亿在农村,农业产品特殊性不仅仅解决着大家的温饱问题,还解决着自然环境改变之后的人口品质生活提升。人的健康问题都是吃出来的,餐桌的便捷带来消费的便捷,品质生活多的家庭必然需要有品质的食材供给。
工业是人类文明的主战场,从第一次工业革命到现在第四次工业革命浪潮,极大推动了工业效率的实现,同时也暴露了非充分的市场化会导致很多商品的积压。当工业的效率远超我们生活的效率的时候,过剩成为了严重的问题。
政府是文明社会不可或缺的组成部分,政府在农业、家庭、工厂之间形成的闭环商业链基础上,提供公共服务的支撑,引导产业向更加良性的情况下发展。农业的促进、工业的发展都离不开政府的引导,生产关系的制定者带领生产力的提供者实现更广大范围内的闭环操作。
学校是提升人才综合水平的场所,封闭的学校不如开放的学校,开放带来学术的繁荣和社会的文明。学校毕业后,进入职场,最关键的第一任务是经济断乳、融入社会。社会导师是社会这所学校里面大师课堂的精华部分,挖掘出一批优秀的社会导师,为学校和企业之间的人才匹配担当中间桥梁的作用。
政府·农业·家庭·工厂·社会,共同拼构了我们对整个社会版图的认知。
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