在场教育各个层面来说，本质是:育人先育己
曾经以为培养孩子就是付出，现在发现培养孩子也是一种收获；
曾经以为是我们抚养孩子长大，现在明白是孩子让我们再次成长；
曾经以为教育就是能量的输出，现在领悟到教育其实是能量的交换；
真正的教育，永远是相互的，教育孩子的过程，也是不断发现自己的过程！
父母这个角色是需要花钱、花时间去学习的
本质是我们没有觉察到对生命的敬畏感，把东西、物看的比人重要，缺乏敬畏精神
孩子是父母的起跑线，育人先育己，我们无法给予孩子我们没有的东西
做父母需要多角度的观察别人眼中的我们，觉知自己
踏踏实实的行动起来，出丑才会成长，成长就会出丑，从自身出发，学到的知识应用到自己身上，爱好自己，保护好自己，成长自己
育儿只是个人成长的附加品，做好自己，孩子的教育是自然而然的事
身教大于言传，用行为影响行为，给孩子树立学习认知模范
因为我们看不见自己身上的问题，所以我们不相信孩子身上的问题是我们带来的
发现真相，发现教育的真相，破解真相，育儿是一件很简单的事
脑神经秘密1:在什么情况下使用，在什么情况下学习
重点2身教三部法:示范、参与、自己做
突破旧模式，冲破熟悉的模式，无它，唯手熟尔，重复重复，身教示范
本子上记录:
1、父母要明确到底要什么、确定目标；
2、不盲目比较
发出邀请，邀请前建立良好的关系，成为孩子尊重的、爱戴的人，建立关系需要心灵的陪伴、高质量的陪伴
缺少体验补体验，缺东西补东西
三反一举，通过不同的环境建立体验，建立熟悉感、强化脑神经回路
邀请大家分享从身教三部曲，教会孩子做什么事，养成什么习惯
张老师分享园园洗小内裤的案例，解读身教三部曲，让孩子有好的体验，给予园园肯定欣赏认可
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