亲爱的小伙伴们，大家好，我是雨季，今天我将从实战出发，继续带大家拆解作业，从“有目的 有情怀 有变化”三个方向，深度学习掌握“关键词法做自我介绍”？
第一“有目的”。
今天是用关键词进行自我介绍，我们先看几位同学的作业。关键词分别为
“爱学习 、爱助人、 爱踢球”
“爱阅读、 爱画画、 爱旅游”
“爱笑 、爱音乐、 爱分享”等等……，
很棒啊，都用了三个关键词，作业是没问题的。但请大家仔细思考一下上面的例子，如果在实战中，会发现什么问题没有？……我们记不住啊。记不住的自我介绍还有意义吗？
这不怨大家，因为包括很多老同学也会犯这个毛病。我们平常的办法是：从自己的性格，或者从人生经历上，找出几个关键词，不错这几个关键词的确代表了自己，但这就足够了吗？当我反复听龙兄微课100遍时，你们就会注意到了龙兄在微课中轻轻带过的一句话：“结合自我介绍目的，提炼出3个关键词”，这就是解开记不住问题的金钥匙。
大家跟我回忆下龙兄自我介绍中怎么做的，龙兄首先介绍：“大家好，我是演讲教练龙兄。”开篇就介绍自己是一个演讲教练，然后接着往下听：“我通过三个关键词介绍自己“爱研究 爱舞台 爱学员””，你仔细把龙兄和我们同学的三个关键词做比较，就会发现，我们同学的三个关键词是没有“主心骨”的，天上一脚地下一脚。而龙兄这三个关键词呢，都是紧紧围绕“自己是演讲教练”这个目的展开的，紧扣主题，非常凝练，对不对？龙兄为什么是龙兄，而我们不是，就在这里。
第二“有情怀”。
有人说了，那我们根据“主心骨”去选择关键词时，不能随心所欲了，有了限制，会不会让作业更难了呢？不是的，相对来说要更容易些。心理学上有个选择悖论，也就是当你选择越多的时候，你越不知道怎么做，就像女孩子们衣橱里只剩下2件衣服时，远比剩几十件衣服更容易做决定。
那具体怎么做呢？选择比较有情怀的关键词，因为这样的关键词，能调动同样境遇的听众感情，让他们感同身受，一旦触发了对方的感情，对方也就容易记住了。比如有一次，我给自己定义主心骨是“超级奶爸”。ok，我就在教育孩子方面罗列“关键词”就好了，我选择“爱生气（陪孩子写作业） 爱思考（琢磨育儿理念亲子关系） 爱陪伴（讲一讲陪伴孩子成长的故事）”，从这个三爱角度去讲，相信有这么大孩子的家长，对这三个关键词会感同身受的，会对我心有戚戚焉。另外，我这三个关键词，都是凝聚在我是“超级奶爸”这个身份上，大家看看是不是更凝练，更有味道，也更容易记住我“超级奶爸”的身份了呢？
第三“有变化”。
我们看同学的作业一般都还有一个小小的瑕疵。都是“爱什么，爱什么，爱什么”的三爱青年，十分类似。
第一个吃螃蟹的人是最勇敢的，可第二个第三个，都这么用，听着就有那么一点腻味了。在一次星球的即兴比赛中，有一位点评嘉宾，我忘了是谁啦，每位选手他都选出三个关键词来总结，比如“三美”“三心”什么的，非常佩服，回来之后我恍然大悟，原来关键词还能这么用，并不是只有那有限的‘三爱’法则，
经过尝试啊，我发现任何形容词、名词都可以组词成三种关键词，比如说
“我是一位不服输 不服老 不服墙的终身学习者”
“我是一位拥有耐心 爱心 善心的三心医护工作者”
“我是一位容颜美 心里美 气质美的爱读书女孩”
“我是一位多领域 多拼命 多朋友的三多拼斜杠青年”
是不是在众多的三爱里面让人耳目一新呢？我今天的三个讲课关键词“有目的 有情怀 有变化”也是一种变化呢。
说实话，我一开始也做不出来的，就是看到了那位点评嘉宾后，才让我深受触动，立志练习和学习，你也可以如此，从练习开始，比如我们今天点评其它同学作业时，就可以尝试应用上这种办法：“你今天的作业给我的感觉是“声音美 文字美 结构美””，然后在具体找出同学作业中哪里美的例子，是不是一个很好的练习，同时也是一个很好的点评呢？
好了，今天的作业拆解就到这里，谢谢大家聆听，我是雨季，一个集丑和才华一身的男子，你不赞一下吗？
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