传统教学、翻转课堂教学和混合式教学的区别

　　随着信息化教学的不断发展，近些年我们常常听到自主式学习、翻转课堂、混合式教学等说法。特别是翻转课堂和混合式教学它们很像，因此经常有人弄混淆，甚至认为是同一件事。事实上，翻转课堂和混合式教学并不相同。那它们的区别是什么，又和同我们传统的教学有什么区别呢？

　　传统教学：

　　传统教学的形式比较单一，一般都是老师站在讲台上讲，学生在下面被动的接受大量知识，这种教学方式教师自由度比较大，而学生只有拼命努力听的份，根本不用思考为什么。所以，传统教学法也通常被戏称为填鸭式教学。

　　翻转课堂：

　　翻转课堂主要调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。教师不再占用课堂的时间来讲授知识，这些知识需要学生在课前完成自主学习。课后，学生还能自主规划学习内容、学习节奏和呈现知识的方式，教师则以协助指导的角色来帮助学生完成个性化学习。

　　这种教学看似把课堂主体还给学生，但教师仍然占据着重大的地位。学生的所有行为都是围绕教师给划定的范围和区域来走，而这范围和区域就是为了要学会知识、技能的对应的任务。

　　因此，翻转课堂说起来好像是教师课前让学生自学，课中让学生完成任务自学，其实没那么简单。因为一旦操作不好，要么是课堂进入无序状态，要么是回到传统课堂。教师很难把握好尺度，所以真正实施的翻转课堂寥寥无几。

　　混合式教学：

　　混合式教学，既将在线教学和传统教学的优势结合起来的一种"线上"+"线下"的教学。通过两种教学组织形式的有机结合，可以把学习者的学习由浅到深地引向深度学习。

　　这种教学模式通常教师会把理论知识整理出来按照逻辑关系发布到网络上，而学生通常通过网络进行线上理论部分的学习。在这个过程中，学生不管用什么方式花了多长时间，只要在指定的时间内完成学习内容即可。

　　不管是翻转课堂还是混合式教学，其最终目的都是回归教育的本源。总之，未来教育需要我们转变教学方式，为顺应时代发展，速课网为广大教师和学生提供了个性化学习方案，帮助教师更好地开展移动教学，线上线下同步掌控学生学习进度和学习情况，把知识从线下向线上、课内向课外转移，实现教师翻转课堂教学模式及混合式教学的转变。