”书是全世界的营养品！书是人类进步的阶梯！读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界”。让孩子们品尝读书的快乐、建设书香校园，引导学生多读书、读好书，营造浓厚的读书氛围，不断增强学生的文化底蕴和可持续发展的能力。 一年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话能力；能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。
1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。
2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。
3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
我的构思:
一.丰富班级的图书角。配备适合一年级儿童阅读的童话绘本。采取形式多样的读书方法，例如老师读，学生听;一人读，大家听;同桌互机读，互相听。循序渐进，孩子？激发孩子想读.爱读的兴趣，让孩子的阅读兴趣与日俱增。每学期学校都会更新班级图书。我挑选那些精美的绘本，比如《安徒生童话》，《十万个为什么》，《一年级的小豌豆》，以及《爱心树》。孩子们兴趣很高。再加上我绘声绘色的讲述。一定会把孩子们引入到一个精彩的童话世界。
二.发动家长陪孩子们阅读。要求每位家长利用双休日与孩子一起阅读。每次时间不少于20分钟。还要让孩子们讲讲心得。读与想，读与说结合，使读书交流成为一种习惯。
三.定期开展班级读书和故事会。利用班会课，每周五讲故事。评选班级里的故事大王。给予表彰。每月月末评选出阅读大王，背诵大王。每学期评选出读书之星。给予表彰。
四.要求每人每周背会一篇古诗和三字经一段。日积月累，每学期达到一定的量。
让我们在孩子的幼小心灵撒下爱的种子，吻醒孩子们对阅读的渴望，让书伴随孩子们一起成长！
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