有一位天才少年，叫什么不记得了，智商超过爱因斯坦，15岁就在权威杂志上和物理学教授联合发表论文，
他在13岁的一次演讲中，提出了两个令人惊讶不已又十分信服的观点:
第一、他在演讲的开头说道，“我今天来这里是想告诉大家为什么要忘记所学到的东西”
他呼吁我们停止不断的学习，拒绝循规蹈矩的生活，不要盲目接收被灌输的知识，而必须从自己的视角来看待身边的每一件事，
“意思就是当你思考的时候，你必须用自己独特的方式创造性的思考，而不是一味的接受已经存在的事物，”
第二，他提出了人们关于天才的谬误
他问观众，像牛顿、爱因斯坦这样的人真的是天才吗？
“不！”他自我否定了这个问题，他认为，牛顿、爱因斯坦不过是从学习过渡到了去思考、去创造，就像他一样，从小被诊断为“孤独症”，被人们判定为不会说话、没法学习，
因为他从学习过渡到了思考、创造，所以站在了这里，在纽约给400-800人演讲，只是媒体已经把这种“过渡”解释成了所谓的天才，
他说:“我非常肯定所谓的天才智商相对比较高，但是你们之中有些人可能知道，很多高智商的人并不懂得如何创造，他们通常止步于记住圆周率小数点后面的几十万位数字”
最后，他给了听众一个建议，建议大家做一次尝试:
在接下来的24小时内不要学习任何东西，进入并思考自己感兴趣、痴迷的那个领域，而不是在那个领域学习，不要做那个领域的学习者，而要成为那个领域的创造者！
我想给即将进入大学的准大学生的建议是，学会思考，这是上大学必学的第一课！也是最重要的一课！
到了大学，你需要自律，自己确定目标，写大学规划，一步一步实现目标，在学校与社会中间搭一座桥，
要顺利做好这些事，你需要知道自己的喜好、责任，你需要会思考，结合外界的声音，根据你自身的情况分析，做出适合你的决定，
如果你不会思考，会怎样？打听下，你的学长学姐中间有没有这样的人？
（1）军训一结束，课程正式开始，大学新鲜劲儿过得也差不多了，前所未有的无聊、没事干，不想上课……跟着室友看电视剧、玩游戏，偶尔参加一些活动；
（2）没想考什么证，也不知道考了到底有什么用，老师说最好考一下，同学都在备考，偏偏也没发现自己有何长处，心慌，于是也报名了，进入备考状态，可是压根儿不想学习；
（3）大学快毕业了，还不知道想干什么，会干什么，专业没学好，也没有一技之长；
（4）大学像高中一样爱学习，上课、写作业、图书馆、考证……毕业了却不知何去何从，满大街都在招销售类人才，最不想干的就是销售，为找不着满意的工作而苦恼
（5）大学四年一直在学习、看书、培训、兼职，在别人眼中表现得很优秀很充实很有想法，由于学的做的太散乱，涉猎广泛，没有一样精通，到毕业时还是很受挫……
总之，不会思考的人逃离不了迷茫困惑，要么苦苦挣扎，要么任由懒惰生根，拖延成风……
那么，如何学习思考？
努力养成三个小习惯:
（1）敢于并勤于质疑，不要全然相信书本和别人的经验，即使身边所有人都认同，你也要积极向不同人求证，并提出你的观点，不管对错，
这里鼓励质疑，并不是说处处否定别人，跟别人作对，你需要有你自己的思想，从你的角度看到的真相，提出观点，但不以偏激的态度攻击反对你的人，
（2）愿意接触新事物，但要提防诱惑，
比如，朋友跟你提起你没听过的名词、培训，不要一来就排斥，你可以有了解它的好奇心，但不要一听完好处马上就去干，回顾下自己追求的是什么，再做决定
（3）定期放空
每星期到安静的地方呆上半天，不学习不工作，不玩手机不见朋友，只有你，感受你自己和你所在的地方
因为静能生慧，它能激发灵感，帮你在思考中创造！
本文最重要的一句话: 从学习，过渡到去思考，去创造！
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