《陪孩子写作业》1-1-6

1.6奖励的尽头是什么?

父母为孩子写作业采取过很多的措施：

1、量化评价；2、补偿机制；3、物质诱惑；4、精神诱导 ；5、愿望满足；归结为父母给孩子的物质或精神上的奖励；

✅心理学有一个著名的理论叫作"U形曲线”理论:中等强度的动机最有利于任务的完成；动机不足或过分强烈，都会使工作效率下降。动机强度中等水平时，工作效率最高。

❌动机太强，急于求成，就会产生过度焦虑的情绪太强动机→太多焦虑→太大的压力会降低学习的效率、干扰记忆和思维活动。

✅采取奖励机制的原因:

1、孩子写作业质量太差，父母内心焦虑、着急

2、孩子作业的质量还可以，父母有较高的期望，背后都有强烈的动机，会给孩子造成心理压力。

✅学习是一种自觉的行为，父母要懂得学习规律，不把过强的动机和压力传导给孩子。

✅奖励是种短时的动力，未必有长时的好效果，家庭作业是孩子学习过程中不可缺少的一个环节。是孩子学习中必须承担的一项任务，是学习范畴内的，需要培养孩子自主独立完成作业。