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这篇文章，是关于大学里，各种各样学术竞赛和学术项目申报、结题的事情。
从大二开始，“挑战杯”、“大学生课外科研”、“大学生创新创业大赛”。
这些国家级的竞赛，或多或少，我们在大学里都会有接触。
一个含金量较高的学术奖项，是未来我们简历里，非常亮眼的存在。
而尝试着去参与这些学术项目，也能检验我们对于，未来是否选择学术道路的热情。
总之，利远大于弊，尽量去参与吧。
文 / 不学无术的念式易度
又到了一年一度，搞事情的时间了。
啊不，是找小伙伴组队做学术项目的时候了。
每年上半年，也就是我们每个学年的第二学期。
“大学生创新创业大赛”啊，“大学生课外科研”啊，那么几个学术竞赛都集中在这个学期了。
从开学就要忙活起来了，找导师，找课题，找队友。
毕竟，任何一个学术项目，都要我们做好长期战斗的准备。
其实社会一直都有一种有失偏颇的认知。
觉得国内大学的学术项目都很假，大多数都是为了骗经费的。
首先我要承认，的确有这样的现象存在。
可中国现行的学术体制，沿用已久。
而中国在各行各业学术尖端的成就，举世瞩目。
我们的确会看到，很多虚假的学术项目，虚耗了国家的资源。
可我们更应该看到，有那么多老教授老前辈，出于对学术的热爱，和对国家的感恩。
而夜以继日守候在实验室里，工作台前。
乃至全年无休，甚至积劳成疾。
最终拿出的成果甚至不为人所知，却实实在在地改变了我们的日常生活。
而我们在大学里，以不健全的知识体系，不丰厚的学术底蕴。
甚至可能是对某一学术方向一无所知的孱弱。
就这样近乎于毫无准备地，去参与学术项目。
在我看来，去参与这件事本身的意义，就大于最终我们拿出的成果的意义。
在整个社会浮躁的风气下，学术，终于从神坛上掉下来了。
我们小时候都想当科学家，长大以后我们都想当企业家。
社会鼓吹的风向的确不同了，可学术，始终是要后继有人才行啊。
在我们对学术枯燥乏味却又妙趣横生的世界，一无所知的时候。
去进行这样的尝试，是非常有必要的。
如果你和原先的我一样。
老实木讷，不良于言。
多愁善感，又有妇人之仁。
讲真，走入社会，不知道会吃多少暗亏。
呆在相对平稳安逸的象牙塔里，真的是一个可取的选择。
前提是，你能耐得住皓首穷经，青灯古佛的生活。
下面，我想具体说明我们在大学阶段。
做学术项目时，找导师，找项目，找队友的一些方法。
以及一个学术项目，从立项到结题各阶段的流程。
要强调的是，正因我们对学术一无所知。
所以一个好的导师，在以上所有要素中，是最重要的。
也许，你真的会因为做这个学术项目，遇到自己一辈子的恩师。
因为我就遇到了哦。
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一、找导师：如何选择导师，取决于你的目的
各种省市级，国家级的学术项目。
一般都会经过校级选送。
分为院级重点项目和校级重点项目。
校级重点再向上级送审。
可能校级重点，才会有比较吸引人的经费支持。
而校级评选的标准，就非常值得吐槽。
总的来说，项目导师的职务和职称越高，成为校级重点的可能性越大。
系主任之类的职务高度，也许只是起点。
副院长院长之类的，才会比较稳妥。
这也没有什么不公平，毕竟院长副院长也很辛苦。
所以我们拿到经费之后，请院长吃顿饭买束花也是可以理解的。
正因如此，所以我们在得到相关项目通知时。
如果目的是做一个校级重点，目标是冲击国家级奖项。
要干的第一件事，就是冲到院长办公室。
队友，项目主题，这些都不要现在考虑，先把院长愿不愿意做项目导师这件事定下来。
院长不认识你？也没有关系，先到办公室敲门，然后自我介绍，说明来意。
好，院长认识你了，这个问题解决了。
接下来，院长的反应会有很多可能。
一、院长很乐意，然后给你一个项目，你自己回去找小伙伴把项目团队组起来，就可以开开心心做下去了。
二、院长很乐意，但是他没有时间。于是他给了你一个项目和一个研究生学长学姐，你自己回去找小伙伴把项目团队组起来，就可以也很开开心心地做下去了。
三、院长很乐意，但是他没有时间，手上也没有想做或者多余的项目。于是他给了你一个研究生学长学姐，你俩自己想了一个项目，嗯剩下的你懂。
四、院长很乐意，可是他既没有时间也没有项目，连研究生也不够分了。
如果是第四种，不要慌。我们要像非诚勿扰里的男嘉宾那样，表示感谢，然后离开。
出门记得左拐，我们接下来去副院长办公室。
以上套路，是为了想要获得校级重点和科研经费的小伙伴准备的。
如果还能得到国家级的奖项，就更要恭喜你了，简历上会帅炸的。
接下来我们要说的，是和我一样，只想安安静静地跟着自己喜欢的老师，做好一个项目的孩子。
在我所在的学院里，有一位老师对我意义非凡，她是我的恩师。
如果没有她一直鼓励我教导我，我肯定会选择转专业。
虽然她博士毕业没几年，职称也只是讲师。
而且我们做项目的时候，几百份问卷的打印费，各种路费，都是我们自己贴的。
三个月的心血，最后的结果也只是院级重点。
但是我还是很开心，我能跟着这位老师把一个项目做完。
至少最后我确定了，我对这个专业仍然是热爱的。
并且，我不适合走学术这条路，还是老老实实去甲方报到吧。
第一件事，同样是第一时间去找老师，说明来意。
由于老师在评职称的时候，也会有学生课题这一项，所以老师会很乐意的。
然后就尽快把项目主题定下来，找小伙伴组队立项就好了。
而且由于老师职务不高，一般会有相比其他老师较多的时间来具体指导我们。
真的能学到很多东西。
正是这种不骄不躁的进度安排，与无欲无求的研究目的。
才能真正看出我们对于未来选择学术道路，是否有坚持下去的热情。
我最后得出来的结论是：我不讨厌这条路，但并没有那么喜欢。
所以我大二的暑假选择去实习，而不是做大学生创新创业的另外一个项目。
别人说的清苦也好，幸福也好。
自己去试试看，才会知道是不是自己想要的。
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二、找项目：不要自己决定研究的方向
真的会有小伙伴自己定了一个课题，然后再去找课题导师。
老师拿过来项目申请书一看，和自己现在的研究方向关系不是很大，却也不能说完全没有关系。
不好意思拒绝，就随便派了一个研究生过来指导一下。
可是连老师都不会，研究生学长怎么可能会呢？只能硬着头皮上了。
接下来的故事就是一个古老的寓言了：
懵逼树上懵逼果，懵逼树下你和我。
学长教得懵懵懂懂，我们做得不清不楚。
比较可取的方式，是在定了项目导师后，先问老师有没有项目愿意给我们做。
这里要插一句，很多学校是先申报学生名单和教师课题名单到学院教务，然后由学院统一分配。
但是官方办事效率大家都是知道的，所以等分配的话，黄花菜都凉了。
一定要发挥自己的主观能动性，自己去找老师要课题。
然后和学院打好招呼，这个老师的课题，我承包了。
这样既能选择自己心仪的导师，又能增加自己前期学习和准备的时间，一举两得。
如果老师手边没有现成的项目。
这时候老师会客气地问我们有没有想做的。
不要上当，刚刚才说过，不要自己随便定嘛。
这时候要先问清楚，老师最近主要研究的是什么。以及往年老师带的学生科研课题都有哪些。
建立在这些的基础上，商讨出来的课题，才最具有可行性。
有充分的相关研究资料，有现行的研究方法，有可以随时请教的老师和学长。
这样的学术项目，想做不好都很难。
能够选择到自己想做的项目，是一种幸运。
但是我们成长最主要的一个标志，就是学会妥协。
项目好与不好，有没有实际意义与应用价值。
这些都不是我们应该去考虑的事情。
我们要考虑的，只是按照老师的要求，按部就班把项目一丝不苟地做完。
真的，现在我们只是种子而已，安安静静等着开花就好。
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三、找队友：不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友
除非是个人学术项目，一般老师都倾向于以小组的形式展开课题。
原因很多，举个例子。
比如说很多实证性课题都涉及到问卷调查，为了保证信度和效度，几百份有效问卷可能只是起点。
这就需要庞大的精力去处理数据，一个人肯定是不够用的。
但是组队人数也不是越多越好，容易人浮于事。
三到五人为宜，不多不少。
怎么找小伙伴组队，这个自己看着办吧，相信大家总是办法多多。
找不到人，就在学院里广发英雄帖，肯定能找到志同道合的。
毕竟学术项目在很多人眼里也是高大上的存在，有空位的话，自然趋之若鹜。
但我想强调的是，哪些小伙伴适合在学术项目里做队友，还是很有讲究的。
首先，女队友比男队友靠谱。
别打我，这和我们在社团和组织招新的时候，更愿意招女生，是一个道理。
社团和组织里的事务，大多是繁杂且耗费心神的。
对耐心的要求，远大于对能力的要求。
做学术项目也是一样，每一步都有老师的指导，能力的要求并不高。
问题就在于，当整个项目耗时数月的时候，团队中的每一个人是否还能保持当初许诺的认真负责。
其次，不要找本来就很忙的小伙伴做队友。
学术项目大多是从大二才能开始参与的。
而大二，正是某些小伙伴在社团和组织里大展身手的时候。
不是没有既能顾好班级事务，又能顾好组织任务，同时还能学好专业课再顺便做好学术项目的人。
但我知道我不是。
平日里的繁忙和职务的确能说明他的能力，但正如上文所说。
在这件事上，耐心和精力的持续投入，比能力更重要。
最后一点，在项目开始之前一定要和队友做好分工。
问清楚老师，一个项目从开始到结束的每一个节点。
然后按照节点，设计好每一个人的具体工作。
比如说，立项的时候，立项申请书谁写。
中期汇报的时候，PPT谁做，汇报讲稿谁写，上台汇报的又是谁。
平时和老师联系的是谁，相关论文资料查找的又是谁。
设计调查问卷的是谁，问卷回收后数据录入的又是谁。
把这些都按照时间节点提前安排好，不要事到临头再找人。
这一点非常重要。
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四、举栗子：学术项目的具体流程
唉，又要自曝家丑了，我本来还打算敝帚自珍呢。
毕竟不拿实例，来说明一个学术项目从立项到结题的流程，是一件艰难的事情。
我当年做的，是一个问卷调查与实地走访相结合的课题。
最后结题论文也是用SPSS做了相关性分析，得出结论。
光问卷就是满满三大张纸问题，在最热的四至六月，跑遍了我所在的城市的某个大区。
最后回收问卷三百一十八份，有效问卷三百份，可以说这个比例相当让人满意了。
然而最终也只是院级重点，看着别人拿了科研经费胡吃海塞，我们默默回寝室整理一下问卷，扫描存档。
也算留个念想吧，即便没有得奖。
下面正式开始说流程。
首先是学术项目的立项，一般会要求写立项申请书。
个别学校可能还会要求做立项汇报，这个就做个PPT，讲一下打算怎么展开研究就行了。
立项申请书里包括研究方向，研究方法，参考文献之类一堆乱七八糟的事情，慢慢来别着急。
不懂的就问老师，问问就都懂了。
立项成功之后，就正式开始这个学术课题的研究。
看相关的学术论文，是必不可少的一项。
看看别人是怎么做研究的，对于我们开展下一步工作，有莫大的好处。
额，也可以说，看看别人是怎么在论文里吹牛逼的。
对于我们在以后本科毕业论文里一本正经地胡说八道，也有莫大的好处。
因为我只做过问卷类的项目，所以按照我们项目的流程，下一步就是定问卷了。
问卷是非常有讲究的，问题要环环相扣，每一个问题也都要有意义。
而且用词既要平易，又要准确。
我们当时写问卷就写了半个月。
老师会在这一步不厌其烦地修改，因为真的很重要。
不会写问卷也没有关系，可以查阅相关论文，有很多论文文后都会附有问卷。
照葫芦画瓢地去写就好了，老师要的只是我们的初稿，她自己会改的。
问卷确定之后，是真正地实地调查与走访。
按照老师要求来就好，这里尤其需要耐心。
问卷和数据数量达到老师要求后，将问卷回收汇总，然后进行数据录入。
通过数据对比分析，找出明显具有相关性的因素，分析其与现有结果的相关性原因。
这也是我们最后结题论文的行文思路。
如果有中期汇报的话，拿着我们的问卷，带着我们的PPT，去展示一下就好。
如果没有，那就着手写我们的结题论文。
要求和本科生毕业论文差不多，字数最好不要少于八千，但也别多于一万五。
老师会教我们怎么写论文的，不要担心。
如果结题论文通过的话，理论上我们的这个学术项目就算结束了。
至于奖项和奖金什么的，静候佳音就好。
整个过程并不复杂，但是问卷的编纂，数据的获取与分析，论文的写作过程。
都是极其耗费心力的事，坚持下来也是殊为不易。
如果你在整个过程中热情不减，而且愈挫愈勇。
恭喜你，你真的有未来做学术的天分。
去读硕士，然后读博士，然后留校任教吧。
美好的明天在等着你，祖国的未来就托付给你了。
我等凡人还是老老实实去上班吧。
如果整个过程有挫败，有伤心，有彷徨。
那也很正常，毕竟我们都只是没上几年大学的小白。
把这个项目做下去，做完它，并且尽可能做好。
我们就是成功的，对于钱和荣誉，别想太多。
综上所述，大学里的学术项目，非常有参与的价值。
能收获的不仅仅是奖项，是经费，是简历上的亮眼。
更有可能是一生的恩师，一辈子的好朋友，还有对未来方向的把握。
不是每个人都有做学术的天赋，这和能力、兴趣还有性格有关。
但还是希望大家尽量去参与它，毕竟这里是大学。
大学之道，在明明德。
格物致知，修身正心。
END
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