大宝今年五岁了，从孩子上幼儿园起我就发现她的记忆力很好，每天幼儿园发生什么有趣的事她都会讲给我听，刚开始幼儿园没有教什么，只是带孩子玩，到中班以后孩子们开始学习简单的数字，从一数到一百，也写到一百(当时随我支教，到农村上的中班)，一开始学起来特别的吃力！
那时候孩子每天都有一篇作业，大多数是写整篇的数字，那时的我认为孩子年龄太小，手指头关节正在发育，不适合长时间握笔写字，又加上孩子每写一个都特别吃力，根本完成不了任务，所以我很多时候都是手把手带着孩子写，甚至直接帮孩子写，可没过多久就被老师发现了，孩子宝贝的本子上备注:请孩子自己完成作业。看得我都不好意思，无奈之下只有想办法让孩子自己完成。想了很久终于想到一个办法:先给孩子描点，再让孩子把点按照顺序连起来。在这样做过几次后，孩子慢慢地就自己学会了写数字，而且一笔一画写得很工整，感觉还不错！就这样孩子在农村的一年里学会了1－－100的数数和书写，也认识了一些笔画。
回到市里起初跟着原来的班走上了大班，但是由于孩子年龄太小加上底子不好，上课压根听不懂，就表现得很没兴趣，老师也跟我反应孩子的状态不太好，在跟老师沟通交流后我便把孩子转入了中班，让她跟同龄的孩子一起成长！于是开始学习十以内的加减法，孩子每次做作业都是数手指头来完成，很多时候都能全对，偶尔一两次会把加减的符号看错，最终算错，不过我每次发现错误都会让孩子从头到尾检查一遍，直到查出错误改正为止，希望孩子变得细心些。回来后孩子除了学习十以内的加减法，还学会了拼音。每次看到孩子的进步都很高兴，希望孩子越来越好！
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