中文环境下高效英语启蒙和学习——如何让宝贝在一年内变双语宝宝

中文环境下高效英语启蒙和学习——如何让宝贝在一年内变双语宝宝

为帮助更多的宝贝们告别哑巴英语和中式英语，开启快乐高效英语学习之路，帮助爸爸妈妈们走出英语启蒙的误区，我将多年研究的亲子英语启蒙的研究成果昨晚在千聊进行了分享。告诉各位爸爸妈妈，在中文的环境下孩子英语学习的路线图应该是怎么样的。受到许多爸爸妈妈们的认可。现在在这里以文字形式再分享给大家，希望能够帮助到更多的爸爸妈妈们，从此和低效的英语学习说byebye！

以下是分享的文字稿。

亲爱的各位小伙伴们，大家晚上好，我是熊文雯Wendy，坐标广州，欢迎大家再次光临我的千聊直播室，听我来给大家分享高效亲子英语启蒙和学习的一些经验和研究成果，如何在一年内实现英语口语及综合能力的跃迁。今天应该有不少新朋友刚刚进入。首先，还是介绍一下我的三个标签。第一，我是英语学习方法的研究者，致力于帮助中国人高效学习英语；第二，我是致力于培养具有双语或三语能力且具有较强国际交往能力的8岁女孩的妈妈；第三，我是一个终身学习者。从小对英语的热爱，让我非常刻苦地学习英语，在全省英语奥林匹克竞赛中获得二等奖；大学没有学习英语专业，但依然持续精进英语。在选择工作时，选择了与外语相关的工作，在大学从事国际交流工作，并有一年在英国利物浦大学英语语言中心工作的经历，深入研究英语语言教学，并在女儿身上实践，目前我女儿的英语脱口秀可以长达近1个小时不间断。在这里没法发她脱口秀的视频，在我的亲子英语学习群里，很多小伙伴都有看到。她英语的听力能力甚至超越了我，很多快速的成人的英文歌，她能get到的歌词竟然能比我多。学习了自然拼读后，她已经能拼读大量词汇，理解无障碍，实现自主阅读。去年暑假，我带着女儿去英国游学，融入英国小学的正式课堂，上三周的课，老师第一天对她的评价是amazing，第一时刻便能无缝连接，融入英国同年级课堂，而且她非常的enjoy，短短三周时间已经交了好多朋友，有很多朋友给她小礼物。每天接女儿时遇到很多家长，都来主动跟我打招呼说，我的孩子很喜欢Joy，还有一个邀请我们去他孩子的生日派对。说了这么多我女儿目前的现状，是要告诉大家其实即使不在国外，在国内我们依然能够给孩子营造足够的英文环境，按照语言发展的规律，对孩子的英语学习进行科学的规划，让你的孩子出国时能够随时融入国外的课堂。

那我们在国内的中文环境下，要如何给宝贝做正确的英语启蒙和学习呢？许多家长对孩子的英语很重视，但是却很容易走入误区，下面我要来先跟大家分享几种没有用正确方法启蒙的孩子导致的考试能考高分但是却是哑巴英语的现象。 有的宝贝特别聪明，记忆力很好，小小年纪就有很多词汇量，也学习了很多语法知识，在考试中都能考高分，但是有一天遇到一个外国人，想和外国人聊几句，要表达一个意思，却不知道要怎么说更恰当，在脑子里拼命搜索用哪个词汇更恰当，用哪个时态更准确，因此不能脱口而出，一急更紧张了，半天想不出来，或结结巴巴。在真实的交流场景中，别人不可能等你反应一分钟，然后你自己也急了，就导致无法跟外国人顺畅对话。为什么海量的单词和语法知识，并没有助于自己的顺畅表达呢。我们成人也是一样，有的人为了考试背了几千上万单词，可是一到口语的时候，就变成哑巴了。这一点有没有戳中你的痛点呢。

第二个场景，是关于中式英语的，我举个具体例子，我们来说说HOW ARE YOU和FINE, THANK YOU。我们当初一开始学英语，就学习了HOW ARE YOU? 教科书上的回答都是FINE, THANK YOU. 但我们很多人都不知道，这个回答其实有很多种，Fine， thank you只是用的很少的一种回答。还可以回答I AM GOOD, I AM OK, I AM PRETTY WELL . I AM VERY WELL. 甚至可以说COULDN'T BE BETTER. 我再好不过了。当你去到国外时，你的老外朋友可能会经常习惯性地问你how are you，老外就会觉得奇怪，你怎么老回答fine， fine的意思是我还好，你怎么总是还好，看你非常好啊。于是，老外会非常的困惑和疑惑。其实是你自己词不达意，这点是不是又戳中了很多人的痛点呢。

好了，下面再举一个例子，不再戳大家痛点了。有一个孩子出生不久就被狼给叼走了，带入了狼窝，但狼把它当自己的孩子一样看待，不但没有吃掉他，反而照顾它，孩子喝着狼奶，不断长大。这个孩子也慢慢习惯了与狼为伴，与一群狼在一起生活了十几年，后来被人发现了，带出了森林，重新回到人类社会，可是大家发现他不会说话，因为狼没有教他人类的语言，于是开始教他人类的语言，但是很遗憾，他已经接近成年，已经学不会人类的语言了，于是，科学家得出结论，语言的发展真的是有敏感期和关键期的。与狼在一起生活十几年，让他完美错过语言学习的最好时期，到了十七八岁，也失去了学习语言的能力。

那以上几个场景和例子，其实是总结了在语言启蒙时容易步入的误区，和容易产生的问题。一是，通过单纯记忆单词和语法来学习是不正确的学习方法，单词无法运用到真实场景中，达不到沟通的目的。二是，使用中国式的教材和材料学习出来的英语，是偏中式的英语，导致词不达意，容易让外国人疑惑。三是，在学习语言的关键期，如果没有语言声音的输入，等关键期过了，便很难再能重新具有学习语言的能力了。后悔也来不及了！

那么，我们在中文环境下要如何抓住语言的关键期，通过科学的方法去学习英语，达到和外国人沟通无障碍，并且说的是地道的英语呢？我们今天就要来给大家揭晓。

解决任何问题，我们都要追溯问题的本质。所以，首先还是要来说一说语言发展的规律。学习任何一门语言，我们的语言发展期分为四个阶段，沉默期，爆发期，持续增长期和稳定期。这里我用孩子们学中文的例子来进行说明，大家就很好理解了。孩子从在妈妈肚子里（0岁）开始，从能感知到声音开始，就不断接受着周围语言的冲击，到一岁半至2岁开始说话时，这个漫长的时期叫沉默期。虽然是沉默期，可是他们并不是什么都不知道，相反这个最初的沉默期是最重要的学习期，他们的脑袋每天在收集不同的语言信号，他们的语音辩音能力在不断增强，根据看大人的动作和各种情景，他们的理解能力也不断增强，这就是为什么很多孩子听得懂大人的话，说什么他都知道，但还暂时没开口说话。这个阶段他们在不断地接受中文声音的输入，积累对中文的语感，等到积累到一定阶段后，他们便脱口而出了，你会发现孩子的词汇量在很短时间内便爆发式地增长，进而能说很多短句子，甚至长句子，这些是自然而然发生的。那在这里，我想让家长们思考下，为什么2岁的孩子已经能成段地说中文了，他没有背任何的单词和语法，却能没有语法错误地说出那么多句子呢？而上面的例子，背了海量单词和语法的宝贝或成人，却没办法在真实场景中自如地交流？这说明交流跟背单词和学语法是完全不相关的。这证明了语言的启蒙最最关键的是靠前期大量的听力输入。请各位家长谨记这一点，在我阅读的许多书籍中，也多次提到了这个观点！ 爸爸妈妈们请谨记！！宝贝们在听的同时积累了不同场景下的语言声音，所以他不需记单词和语法，他在特定场景下可以即时调用他之前积累的各种场景下的语言反应。

所以，语言启蒙的第一步就是大量的听力输入。让宝贝在不同的真实的场景下积累语音，便于以后能够自己脱口而出。大家会不会有这种感受啊，自己有时不经意地说了一句话，就被宝贝在某个场景下模仿着说出来了，感觉宝贝的模仿能力太强了！其实他们无时不刻地在学习你的语言、语音和语调！这个时候不需要教单词，什么都不需要教，听是最好的对脑子语言功能区的冲击。在这个阶段，家长应该给宝贝提供大量听英文的机会和材料，不要怕宝贝听不懂，听不懂的时候，宝贝其实是在熟悉外语的旋律和韵律，慢慢地能将声音和意义链接起来了。这就是为什么前期有很大输入量的宝贝，当他们积累到一定阶段后，会走入脱口说的阶段，而且说出来的是原汁原味的英语，因为他们前期已经习惯了英语的语音语调旋律等，不像大多数大人说的是中式英语，语调比较平，像普通话的语调。而听原汁原味英语的宝贝，说出来的一定是原汁原味的英语！ 但在宝贝没能说之前，千万不要逼他去说，让说成为一种自然的事，因为宝贝没开口，是因为他的脑子的发育，对这种语言的感觉还没发展到可以脱口而出的阶段。他在不断积累语感。等到瓜熟蒂落了，便水到渠成，自然会脱口而出了，而且慢慢能成段地说了。当宝贝说的能力不断增强了，家长可以开始引入阅读了。阅读建议3-4岁以后才开始引入，这是孩子的认知水平发展到一定阶段了。英语的启蒙一定要遵循这样的路线图，听说读写这个顺序是不容颠覆和改变的。改变了就会走许多弯路，而且不会有明显的效果。我的女儿JOY学习英语的过程也证明了这一点，她也是在能开口前通过大量的听来打基础，在开始的半年到7-8个月，每天的英文输入量有3个小时以上，通过听故事或看动画片，大量的听给她的说打下了坚实的基础。这段沉默期因人而异长短会有所不同，但是沉默期越长并非不是好事，这意味着他准备得越充分，到下一阶段会产生更强烈的爆发。我的一个朋友的孩子也是遵循这样的方法来给孩子英语启蒙，他是一个小男孩，沉默期达9个多月，但爆发期的时候，爆发的速度更快，很快就是成段地能持续1-2分钟说了。

那大家知道了给孩子英语启蒙的一个正确的路线图后，要如何给孩子在中文环境下打造英文环境呢？我想着也是很多爸爸妈妈们苦恼的。我自己英语说的不好，不能给孩子说，送去英语培训机构，也只是短短的每周几小时，这样的输入量是远远不够的，如何能尽早结束沉默期呢。其实英语环境的营造，并不能靠培训机构，靠的是每天在家英语环境的营造。那下面我就来告诉各位爸爸妈妈要怎么营造这个英语的环境？我们英语说得不标准没关系，但我们要善用工具。现在市面上那么多英文原版的CD, DVD动画片，原版书籍，网络上海量的英文视频和音频，为什么不好好利用起来呢。每天在家让孩子有几个小时能听到这些原汁原味的声音，就是最好的英文环境，在孩子启蒙阶段，国外的英文环境本质上就是给孩子听到原汁原味英文的环境。这个环境完全在中国也可以做到！对吗？这里要强调一下，一定要是原汁原味的英语，所以要求的材料要是原版的，从上面的例子大家也能体会到用中式教材带来的后果。原版教材、动画片、音频等就是国外真实场景下的对话，只有让孩子在真实场景下积累这些声音，才有可能让孩子之后在真实场景中说出恰当的话，能脱口而出。不在场景中学，单独学单词和语法是永远达不到脱口而出的效果的，也很难说得地道。而原版书籍和动画提供了海量的真实场景，每一页书每一个图片就是一个真实场景，动画片中每个情景也是真实场景，而且即使孩子可能暂时听不懂或部分听不懂，但这个场景会促进宝贝的理解，在可理解的情况下的输入才是有效的输入。这是很多书里提到的可理解输入的理论。因此，我在这里特别推荐原版书籍和动画片，在孩子在中文环境下学习英语的过程中起着不可估量的作用。那有的家长说我的口音不好，不能给孩子读故事，那也没关系，许多书籍都有对应的点读笔，让孩子用点读笔来读就行了。

下面再给大家讲讲家长们比较关注的英语思维从哪里来？我女儿班上的一个家长看了我女儿的一个脱口秀视频，用乐高搭建动物园的视频，他就问我，Joy怎么把英文说的比中文还流利，她的英文表达方式非常地道，她的英文思维从哪里来的？其实大家只要按照我上面提到英文路线图来进行启蒙，就自然而然会有英文的思维，说出来的话都是英式的表达方式。因为前期大量原汁原味英文的输入，持续的真实场景下英文原版书籍和动画片的输入，孩子的表达能不是原汁原味的吗？孩子的模仿能力都是超强的。但你如果给她中式英语的输入，他自然说出来的也是中式的英语。还有一点就是一定不要让孩子先去背单词，学语法，这样会像我们大人一样，先想中文对应的意思，然后找合适的单词和语法，这样脑子里先反应出来的是中文，而并非英文。这样便很难有英文的思维了。但后期也可以通过大量输入原版英文书籍和音频视频资料等来纠正。

接下来，再给大家说一说语言的关键期。从上面的第三个例子，大家有理解到语言是有关键期的，错过了便再也追不回来了。那么从0岁到12岁是语言学习的黄金期，这段时间学习第二语言都能学得像母语一样。到十二岁以后学习能力会减退一些，但通过正确的方法和路线图，效果也是不错的，但到了18岁以后，如果还没进行语言的启蒙，之前甚至没有听过这种第二语言的话，就像那个狼孩一样，再学习也是白费力气了。因此，英语的学习要趁早，甚至在胎教时就可以进行了。有研究表明，越早给孩子听一种语音，比如几个月是或1岁多时，等到他学习语言的时候对这种语言的敏感度更高，辩音能力更强。这也说明了语言的启蒙要尽早进行。而辩音能力是非常重要的，我前面举的例子，一首快速的英文歌，我女儿能听出的歌词比我多，就是因为她的辩音能力比我强。辩音能力决定了你对一种语言模仿的能力，辩音能力越强，模仿能力越强。所以说，学语言要趁早，因为孩子时期模仿能力是最强的。

好了，总结一下本次的分享，主要是如何在中文环境下，制定孩子英语学习的路线图，科学的启蒙，从而达到英语口语和综合能力的跃迁。学习语言的目的，交流无障碍，地道表达。总结几个要点：一是语言启蒙的第一步就是大量的听的输入，根据语言发展的规律，听说读写这个顺序不可改变；二是英文环境的营造重在家庭，应该用原版书籍、动画、音频等在家里营造英文环境，通过原汁原味英文的输入，造就原汁原味英文的输出；三是，学习语言的关键期不可错过，在孩子成年前要尽量多给孩子英语语音的输入，如果错过这段时间，将是无效的努力。而且越早给孩子英语语音的输入更好。好了，以上是今天分享的主要内容。

下面进入我们的答疑环节，我简单地回答下家长目前面临的几个重点问题。有家长提出，孩子对英语不感兴趣怎么办。针对这个问题，一是可以把学习英语与孩子的兴趣结合起来，比如孩子喜欢听音乐，就让孩子听英文儿歌；孩子喜欢看动画片，就让他看英文动画片；孩子喜欢看绘本，就换成英文的；孩子喜欢舞蹈，就找跟舞蹈相关的英文绘本；如果你找的资料孩子都不喜欢，并非是因为她不感兴趣，而是因为你找的不够多，我们一定要围绕孩子的兴趣给孩子提供足够多的选择，如果他能看10本，就要找够100本给她挑，总能找到她感兴趣的。只要大家花心思，就能把英语学习跟孩子的兴趣很好地结合起来。

第二个问题，有的家长说孩子就是喜欢看中文的书籍，动画片等，一换成英文的了，就不感兴趣了。这些孩子往往是中文学的比较好，中文比较强势，家长前期给孩子进行了大量的中文资料的输入，孩子已经成为习惯了，第二语言的介入，她可能会没有感觉，或者是排斥。那这种情况呢，家长也不要心急，要慢慢引导。一是和兴趣相结合。其次，比如读英文绘本时，首先要选择趣味性强的，然后先让孩子看图片，让孩子感觉到趣味性，感觉好了孩子才会继续下去，然后家长要用中文给孩子解释文字的意思，让孩子能理解这个故事，感觉到笑点所在，孩子排斥英文，往往是因为她看不懂，不知道在说什么，家长解释了孩子理解了，他才会更有兴趣去探索这个用英文怎么说呀。这是针对中文比较强势的孩子的引导方法。

第三个问题，是宝贝在基本没什么基础的时候，如何选择英语培训机构。其实我建议大家在孩子还没渡过沉默期进入爆发期的时候，报机构的外教班是意义不大的，孩子前期的输入量不够，她还没有积累够到能说的程度，报外教班的意义在于多增加孩子开口交流的机会，而这样是没有遵循语言发展的规律，还没能开口就去机构逼孩子开口的话，这样会起到反作用，就像还没学会走就让孩子去跑，孩子的脑子还没发展到这个阶段，要让开口爆发成为水到渠成的事，过早开口反而在后面的阶段会走弯路。许多的书籍里也有提到，要在孩子爆发期后才去报外教班。如果只是为了积累听的时间去报外教班，那更是低效的，划不来的，因为你随便在喜马拉雅上就能让孩子听到许多原版的英文。沉默期应该在家每天陪伴孩子，给孩子大量听力的输入，或者动画等。

第四个问题，父母英文不好，怎么跟着学习和孩子同步，其实在孩子启蒙和英语学习过程中，亲子同修真的很重要，如果父母的英语口语好的话，在家就可以自由跟宝贝对话，在家里就有更好的英文环境了。亲子同修如何进行，其实不是一两句话能说得清楚的，我准备之后开个专题来说，在这里简单答复一下，如果有的父母英语基础也不太好，有时间的话可以跟着宝贝一起看动画片，听音频故事等，成人的英语提高也是要从听开始的，语言发展的规律都一样，听是非常重要的积累语感的方法，大人也一样，你的听力输入不够，也是无法脱口而出的。所以大人可以跟宝贝一起听，不要以为动画片和故事是孩子们的，太幼稚了，从简单的学起就是最好的材料。大人在碎片时间也可以听，上班路上，等车时间，或做家务时，家里放着音频，你听了，宝贝也听了，一举两得。只要坚持有毅力，就能看到进步。

由于时间原因，这里解答最后一个问题，点读笔教材该如何选择？关于配套点读笔的教材，我在我的亲子英语学习群里会推荐更多好的教材和海量的学习资源给大家。感兴趣的爸爸妈妈可以加我微信，我把大家拉进去，因为现在已超过100人，不能扫码进入了。

好了，分享了这么多，大家对孩子英语启蒙应该有了一个大致的概念，但是如何制定孩子高效英语学习的具体计划呢，这个是要根据孩子的英文水平和年龄等来具体分析具体制定的，科学合理的计划能保证孩子的英语水平在最短时间内有最快的提高，跟无效的努力说拜拜。如果大家希望孩子学的不再是哑巴英语，不再是中式英语，从此开启快乐高效的英语学习之路，如果大家需要咨询我关于英语学习计划的制定方面的问题，可以加我的微信，我可以提供一些免费的服务。我本人也建立了一个快乐高效亲子英语学习群，为宝贝们制定了合理的学习计划，并进行每日打卡，在短短三个星期不到的时间里，许多宝贝就有了很明显的进步，或是英语学习热情被大大激发了。在群里我还请了外教每周2次给大家讲有趣的故事，并且进行以故事为基础的教学，并和宝贝们进行热烈的互动，很多宝贝从不能开口，到积极主动大胆的说，进步很明显。我们这一期的打卡活动即将结束，接下来，我会发起第二期打卡活动，让宝贝们有更大的进步，我们第二期还将改变上课模式，推出外教视频上课模式，真人在线，相当于在线课堂，还会提供许多个性化服务，提供海量英文学习资源，爸爸妈妈再也不用愁找不到原版书籍和资料了。群里还会不定期分享亲子英语同修的方法、亲子阅读的方法、如何科学进行选书等等干货的分享。如果你也想自己的宝贝在英语学习方面实现跃迁，欢迎大家加我的微信，我会把大家拉入群，共同分享资源，共同拥有这个英语互动的平台，听故事，帮助纠正口音等等，欢迎大家的加入。让我们一起抓住孩子英语学习的关键期，陪伴孩子一起实现英语学习的跃迁，是否收获惊喜，就在于你今天的选择！好的，感谢各位爸爸妈妈们的参与，我们下次分享再会!

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