论语《子罕篇》

《论语》子罕篇第九09

【原文】子见齐衰者、冕衣裳者与瞽者，见之，虽少，必作；过之，必趋。

【大意】孔子见了穿丧服的人，穿官服的人，或者盲人，既便对方是少年，也一定脸色严肃起来；如果从对方身边经过，一定快步急趋，以表示尊重。

一点启发：孔子对待穿麻带孝之人同情，对为官，国家行政机关致敬，对社会弱势群体的怜悯之心，这些小细节反应孔子为人修养。现在一些人道理懂得，却在给亲人送葬时谈笑，孔子说，居上不宽，为礼不敬，临丧不哀，吾何以观之哉。记得，学生时代，升国旗行注目礼，庄重而严肃，都是表示对国旗的尊重。对于残缺或者行走缺陷的人，都应当保持一定尊重，和有怜悯之心。

原文】颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。欲罢不能。既竭吾才，如有所立卓尔。虽欲从之，末由也

【大意】颜渊喟然感叹道：“老师的学问修养，越望越觉得高；努力钻研，越钻研越觉得深厚。看着好像在前面，忽然又像在后面了。老师善于有步骤地引导我们，用各种文献来丰富我们的知识，用礼来教导我们的行为，我们想要停止学习都不由得心往神驰，欲罢不能啊？老师把我们的才能都逼出来了，我也把我的浑身解数都发挥至尽，又看见老师之道在前方卓然而立。虽然我想要追随上去，却又找不到可循的路径啊

一点启发：颜回对老师的评价。用今天话说“琢磨不透”。登一山还有一山，见其首不见其尾，孔子一直在学习探索路上。孔子常说，学如不及，为恐失之。

孔子对待学生总是循循然而善诱人。引导学生，如今作为一名家长，应当做到引导孩子，不可强制执行，不然无法调动孩子们内驱力，自己也是觉得很累，应当做到传不习乎。