你一定听过爱因斯坦和“第三个小板凳”的故事。这个故事曾入选小学语文课本。
爱因斯坦上小学的时候，不爱说话，同学认为他笨，老师也不喜欢他。
有一天早晨，大家都把自己的手工课作业交给了老师。老师从一大堆泥鸭子、布娃娃、木制品中，拿出一个很不像样的小板凳，生气地问：“你们谁见过这么糟糕的小板凳？”孩子们都笑起来了，爱因斯坦却低下了头。老师看了他一眼，说：“世界上还有比这更糟糕的小板凳吗？”爱因斯坦站了起来，小声说：“有的。”
同学们惊奇地看着爱因斯坦，只见他从课本里拿出两个更不像样的小板凳，说：“老师，这是我第一次和第二次做的，交给您的是我第三次做的。它虽然不好，但比这两个强一些。”老师看他这样努力，从此改变了对他的态度。
讲完这个故事之后，我们一般就要被教育：做人要诚实，另外，哪怕笨一点也没关系，大科学家爱因斯坦小时候也不是很聪明，但勤能补拙，只要努力就能成功……
事实上，除了中文世界有这个故事，有关爱因斯坦的各种传记、回忆录乃至德文网络世界中，都看不到“第三个小板凳”的相关记载。
其实，爱因斯坦从小动手能力很强，很小他就帮父亲的工厂解决技术问题，大学时代还将大部分时间用来做实验，和朋友合作申请了许多专利。瑞士的一份报纸曾公开了一份爱因斯坦上学时的成绩单：在当时的评分标准下，6分为最高分，1分为最低分。爱因斯坦的代数、几何、投影几何、物理、历史这5科全部得6分——这样的成绩，哪个同学敢笑他笨？
那么，“第三个小板凳”的故事为何广为流传？因为比起小时候聪明、长大了仍然聪明的故事，大家都更喜欢平凡少年一举成名天下知的传奇。
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