要说农村的孩子很快乐，是因为她们可以漫天漫地跑着玩耍，不用被各种家规束缚，不用被送往各种不同的兴趣班去学习。上幼儿园之后，父母几乎是放手不管的状态了。要说农村的孩子很不幸，原因也在于此。他们拥有了太多自由散漫的时光，除了正常的智力外，别无所长，说得好听点叫做思想单纯，其实根本是思维落后或想法幼稚。
童年所缺失的一切，终有一天会付出更多代价补回来。人的成长就是如此。
记得在一本育儿书上看到过一句话：当别的孩子在玩钢琴的时候，你的孩子却只会在泥地里打滚。同样是玩，玩的内容不一样，收获自然天差地别。几年以后，玩钢琴的孩子成了一个小小演奏家；玩绘画的孩子已经把自己的作品挂在了墙上；玩英语的孩子能说一口流利的日常口语了；玩跳舞的孩子站在人群里气质开始出众……而那个只会在泥土里打滚的孩子，脏兮兮地出现在同学们面前，自卑胆怯，似乎什么也不懂。
我身边有很多农村的父母，把孩子送到幼儿园以后就万事大吉了。晚上接回家，给孩子吃饱喝足，看动画，玩游戏，睡觉，第二天再送到幼儿园。结果上了小学之后，发现孩子功课跟不上，知道着急了，以为自己孩子笨，没办法直挠头。其实是因为荒废了3-6岁智力开发期。
幼儿园阶段的孩子，在园里学到更多的是遵守规则，而不是智力和能力的提升。农村很多幼儿园不懂幼儿教育，老师又都是没有获得过幼儿教师资格的临时工，她们只知道让孩子完成学校布置的任务，听话照做，不哭不闹，方便统一管理就好。所以父母在家里必须对这三年孩子的成长发展有一个具体合理的规划，不要错过了这个黄金培养阶段。
首先，父母要做的是阅读陪伴。要买不同种类适合幼儿阅读的书籍，每天抽空讲给孩子听，培养孩子爱阅读的习惯，提高孩子对语言文字的理解能力。
其次，要买一些开发智力的益智类教具。比如思维游戏贴纸，拼图，迷宫，乐高等等，开发智力，还可以买阶梯数学类的书籍培养数学思维。
再次，让孩子提前接触英语。如果不是双语幼儿园，你的孩子是根本不会接触到英语的。所以可以给孩子报英语班或者至少听一些英文儿歌，读一些英文绘本，至少看一些英文类的小视频等。
还有，让孩子学习某一种艺术形式。可以是绘画，舞蹈，某一种乐器等等，从要培养孩子的美感，也可以培养孩子一个特长爱好，会给孩子带去自信的人格力量。
当然，父母可以做的还有很多。比如可以有意识带孩子去动物园、博物馆或者可以扩大眼界增长见闻的地方多转转；还可以陪孩子做某一种运动，比如拍球，跳绳等等，培养一种运动爱好；还可以带孩子去朋友家里做客，结识不同类型的优秀的小伙伴，在玩耍中获得友谊和成长……
所有这些，都有一个前提，就是父母要陪伴要引导要鼓励，孩子会找到乐趣，会获得成就感，自然也会玩得开心。
玩出来的童年，看你怎么让孩子去玩了！
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