（1）培训过程系统化不够，缺乏合作教学
目前，职业教育主要包括中等职业教育和高等职业教育。相对而言，它是职业教育的教学体系和阶梯结构。然而，就职业教育的整体凝聚力而言，中等职业教育与高等职业教育是相互分散的，缺乏有效的相关性，但这种相关性只是一种学校制度。在这种情况下，职业教育的有效性将大大降低。职业教育是相互孤立的。事实上，目前许多中等职业院校和高等职业院校的课程重复程度不同。课程教学阶梯的缺失，影响了职业教育课程教学效果的全面提高。职业教育在教育实践中的有效资源不足。为了促进智能教育的发展，我们需要借用相关的外部资源。但是，高职院校发展合作教育还存在一些不足，影响了职业教育实效性的有效提升。
（2）课程教学模式单一，信息化程度低。
目前，在职业教育中，更多的是采用传统的教学模式。职业教育教学模式单一，学生学习被动，整体教学效果不理想，学生学习积极性不高，课程信息化建设还存在诸多不足，严重影响了教学信息化的发展。单纯依靠教科书和教师在教学中的作用，导致教学未能达到有效的目标。整体教学效果缓慢提高，不利于课程教学的创新和发展。
（3）教师整体教学质量低，教学效果不强。
在传统的职业教育模式中，职业教师自身的教学能力和水平对整体教学质量有一定的影响。目前，职业教育师资队伍整体水平有待提高。在教学过程中，在当前教学理念的应用、当前教学方法的应用、课程开发和实践应用等方面都存在不足。教师缺乏、教学能力建设是职业教育向智能化发展的关键因素之一。职业教育对教师队伍建设重视不够，教师培训和继续教育的发展也存在不足，严重影响了职业教育的发展。
教育璇7"Ъ2
网友评论