尊敬的各位领导,老师们:
大家下午好!
很荣幸今天能够在这里跟大家分享我近学期的教学工作,算不得经验,只是对我的日常工作浅显的感悟，做一个交流。
一、营造和谐的师生关系。
亲其师信其道,良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。，也有助于我们更好地推进教学。
二、提高课堂效率
1.提高课堂效率的前提是备课
除了备课标、备教参和备教材之外，我们还要备学情，备考点。
备学情，结合学生平时的表现，对考试数据的分析、可以准确把控学情,考试决不仅仅是排出名次,我们还要从零碎的数据中了解学生真实的学情,使我们的教学更精准、更科学.
备考点，以考定教，分析研究考题，由考试内容确定教学内容，了解中招和本年级的语文考试出题动向，使教学更科学精准、重点突出,方向明确。
另外课前的自备，每周四次的集体备，还有上完课后咱们自己进行的复备，实际上就解决了“为什么教?教什么?怎么教?教的怎么样?”的问题。我们可以通过多次备课总结经验，更好的服务于后期的教学工作。
2.课堂上要少讲多练
对分课堂要求精讲，少而精，课堂多给学生强化练习的时间，讲练结合很重要，也是提高课堂效率的关键。有人说，课堂在学(学生学)不在教(老师教)，老师引导占一部分，更重要的是学生的学，所以课堂要凸显学生的主体地位.
3.注重分层教学
比如评讲，不能再是一张卷子齐步走,优生差生一锅煮了。基础差的弄懂基础题，学习能力强重点突破难题。课堂教学也一样，九年级进入复习后学习能力差的学生就在课堂上无所事事，甚至会扰乱课堂秩序，所以给他们这部分人分组，任命组长，布置任务，多是基础知识巩固抄写或者是练习题，让他们课堂上完成，下课检查。要多提问优等生，多鼓励差生，多关注中等生。
三、夯实基础
重视基础,大多数学生比拼的还是基础部分,重视书写,好的书写能够在考试中多得分。重视字音字形，重视古诗文的背诵默写，反复强化练习，基础扎实的同学，理解能力就不会差。向我班的王雅彤同学写字经常缺胳膊少腿，但是她自己早读时按我给她说的，准备个本边读边把不会写的字写写，所以她一模古诗文默写8分全部得住。
四、狠抓落实
教学中的很多方法,其实大家都知道,区别在于落实和坚持,任何计划,再好的方案落实不好都等子零。我们每天都要布置适量的作业,有布置就要有检查。课堂上注意针对考点训练,落实到位。字词、古诗词的背诵默写,抠死抓牢。
以上方法仅供参考，不当之处敬请批评指正。
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