接续上篇，我们家长或许可以帮助，孩子自主设定学习目标，让孩子拥有自己的事情自己做主的感觉，但目标定了，如何帮助孩子有效坚持呢？
可以试试企业常用的OKR（目标与关键成果法Objectives and Key Results)，OKR起源于与英特尔，后来谷歌、领英、Zynga（社交游戏巨头）、General Assembly（硅谷知名创业教育公司）使用它实现了持续高速的增长。O表示目标（Objective），KR表示关键结果（Key Results），目标就是指你想做什么事情，关键结果就是指如何确认你做到了那件事。
具体操作方法是，父母帮助或者引导孩子先把目标拆分开来。所谓“拆”，就是把大目标拆解成小目标；所谓“分”，就是分步骤来实现一个个小目标。这样孩子就不会觉得目标太大、太难而感到无从下手了。
当然，使用这种一拆一分的“目标与关键成果法”，还需要父母注意这两个方面：一个方面是和孩子一起学会做复盘，另一个方面是和孩子一起学会做总结。
所谓复盘，就是父母定期和孩子一起评估每个小目标的完成情况，看看大目标是不是定得过于复杂或者过于简单，需不需要做出一些调整等等；所谓总结，就是当目标实现后，父母要和孩子聊聊有没有什么心得体会，总结自己能坚持下来的原因等等。
黄老师在书中总结：父母如何让孩子学有目标，主动学习
1.让孩子对学习拥有自主感
当目标与孩子的兴趣、追求和存在价值无关，不能带来看得见的存在意义时，孩子是不会在乎什么学习目标的。因此，想要让孩子重视自己的学习目标，前提是满足孩子对自己的学习拥有自主感这个条件。
2.教孩子使用学习策略
在制定学习目标的时候，需要结合孩子当前的特点和兴趣，让孩子用一个自己擅长的学习目标去带动一个自己不擅长的学习目标。通过找对学习的“最近发展区”。让目标的执行变得可行。
3.为孩子提供实现目标的学习小工具
父母要为孩子提供“目标与关键成果”法的学习小工具，帮助孩子把目标做成可视化的图表计划，把大目标拆分成几个小目标，并分成若干个步骤来实现。从长远来看，一旦孩子掌握了自己做规划的能力，会大大提高以后的学习效率，家长也不需要时时紧跟不放了。
结语
一个有着清晰学习目标的孩子，更容易对自己的未来有所思考，有所行动。当我们带领孩子建立学习目标时，就是带领孩子从低效率的被动学习向高效能的主动学习模式迈进。
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