绘本讲师训练营【38期】6/21实践原创《梦想小屋》

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陈琴

《梦想小屋》

【韩】张善惠/文

【韩】尹贞菊/图

    方向明/译

    重庆出版社

      这是我女儿读幼儿园时喜欢的一本绘本。今天，我把它作为我实践的第一篇素材，再给女儿和她的小伙伴讲一次，有特别的意义。

绘本讲师训练营【38期】6/21实践原创《梦想小屋》

        我首先问到大家，你的梦想是什么？如果可以变，你想成为什么样的人？ 带着这样的讨论，我们进入了故事。

        故事讲述的是一个小女孩的梦想。小女孩希望成为她想成为的人，只要她走进这幢房子，按纸条上提示的来做，梦想都会成真。她拿起剑，变成了一个船长然后遇到了海盗和鲨鱼。之后她又穿起一双鞋，变成了一个猎人但却被可怕的动物追赶。她想成为妈妈，而她会做的第一件事竟然是训斥孩子，并且体会到了做妈妈的不容易。最后，她问自己：我还能做什么呢？现在剩下的字条只有选择当女儿了。最后，她变回为一个女儿，乖乖地在温馨的家里长大。

绘本讲师训练营【38期】6/21实践原创《梦想小屋》

     

      这本绘本启发孩子对于梦想的思考。如果可以做到一件小事，就能变成想成为的人。那成为这样的人又怎么样呢？原来，每种身份之下都有困难和艰辛，甚至危险。经历了几种身份的改变，最后发现，做一个孩子被大人宠爱着，竟然是最幸福最安全的啊！那可能对于小朋友来说，未来要成为什么样的人，可能要重新好好思考一番了。

        在故事的发展中，一条主线就是按纸条上的来做。通过纸条上的内容，孩子了解了方位，诸如“在……上面，在……下面，旁边，前面，后面，中间”等等每天在生活中都会遇到的表达。事实上，很多情况下幼儿阶段的孩子不能充分理解方位和位置。通过绘本，可以引导孩子在日常生活中不断去理解和使用与空间相关的语言。因此，我让大孩子们说家里的物品，让小宝贝回答位置。答对了给予掌声鼓励。

绘本讲师训练营【38期】6/21实践原创《梦想小屋》

        此外，这种纸条提示信息的方式很有趣味。我安排了大家轮流把一个东西藏起来，然后有纸条提示。比如打开衣柜，看到纸条，上面说在沙发后面找。沙发后面的纸条上提示，打开冰箱。冰箱里的纸条提示在抽屉里。最后，在抽屉里墨水和橡皮泥之间能找到事先藏好的东西。

      最后，想特别强调，书的第一页是完全有必要再看一次并和孩子一起回忆和叙述的！第一页和最后一页两个房间的不同也可以比较来叙述。相关的两页也可以比较来看，培养孩子的观察能力。

绘本讲师训练营【38期】6/21实践原创《梦想小屋》
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      我们进行了以上练习。因为是大一点的孩子，我们加大了难度，让一个孩子提问居住地社区内某个地方，其他孩子说出路线和方位。

      然后，我们就绘本故事进行了表演。

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