学习者的学习程度

    《认知设计》中讲述如何希望学习者达到何种学习（理解）程度，第一种方法是运用布鲁姆分类：回忆；理解；应用；分析；评估；创造。

      举例《写给大家看的设计书》通过分类法分析学习者使用的方式：

（1）回忆—告知读者缩略词语以及每段缩略词语代表什么；

（2）理解—解释每项设计原则的含义；

（3）应用—使用书中的四项基本原则组织Web页面的元素；

（4）分析—观察一个平面广告，并解释四项基本原则是如何在此设计中应用的；

（5）评估—基于四项设计原则熟练地评判几个不同的平面广告；

（6）创造—重新创造一个平面设计或Web布局。