也不知是哪位科学家研究出的结论：人在早晨的记忆力是一天中最好的。反正这种说法于我而言，就是一个悖论！
记忆中小学时只有五年级时语文老师会抽背课文，可是一大早被奶奶叫醒的我人在教室里，脑子却一直木木的，似乎丢在了家里。虽然我把课文读了好几遍，但是一个字也没有记住。怎么办？读啊！可是我怎么读也只是口头的行为，入不了心！越急越是记不住了。老师规定的背书时间到了，他大声地叫着我的名字，我只好硬着头皮慢慢挪到讲台前。见我来了，老师一边示意我背书，一边低下头继续批改作业。我小声哼着只记住的开头的两句话就什么也想不起来了。我重复着开头的句子使劲回忆刚刚读过的内容，可是没有奇迹出现，脑子里一片空白。见我停了下来，老师侧过头看着我说：“接着背呀！”我吓得把刚背过的开头两句又背了一遍，老师没说什么又低头继续改作业了。听着班上同学热闹的读书声，我猜老师或许压根就听不清我在背什么。我大着胆子又小声把刚才背过的开头两句重复了几遍，偷眼看老师，他正认真地批改着同学们的作文，一点反应也没有。我暗自窃喜，压低声音，将自己会的两句又哼了几遍就停下来了，果然如我所料，老师以为我背完了，用红笔在我的语文书上打了一个鲜红的“优”。我拿着书，因为自己的滥竽充数而忐忑不安。好在后来，老师并没有说什么，也没有再抽背过我。
意外地，我以全班第一的成绩进了初中。八十三人的大班级，整个初一，老师们居然都没有抽背过我。直到初二时，我又经历了一次抽背。我清楚地记得是毛泽东的《为人民服务》，老天，文章我都不大理解，读了一早上只记住了司马迁的那句“人固有一死，或重于泰山，或轻如鸿毛。”剩下的一句也记不住，也没兴趣去读了。正当我和同桌谈昨晚的电视剧时，语文老师走到我的身边，他拿起了我的语文书，我只好站起来背，一开口只有司马迁的那句话。老师听了摇摇头，我尴尬地站在那。和蔼的语文老师没有批评我，只是淡淡地告诉我要加强朗读，就让我坐下去了。我很羞愧，发誓要把这篇文章背会。可是，我读了一个早上还是记不了几个字。吃过晚饭，我拿出语文书又起劲地读起来了。奇怪的是，我很快背过来了。
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