作者：雨街
题记：财富本身没有过错，只是占据的多了，便有了贪念，拥有的少了，便有了奢念。
人人生而平等吗？万物皆平等吗？平等是相对的，于人如此，于物亦是如此。家庭背景，文化背景，社会背景，凡此种种，无一不是造成人与人千差万别的渊源。然而，人的灵魂是自由的，可以超越一切世俗，不被各种背景捆绑，绝世独立。
我也曾羡慕那些有家庭背景，有社会背景的同窗，大学一毕业就能在政府部门找到好工作，而我，只能拿着一摞荣誉证，一张毕业纸和一份简历去用人单位应聘面试，遭遇冷落是常事。工作的事在母亲的帮助下，终于尘埃落地。那一年，我当上了光荣的人民教师。
教书育人是一项艰巨的工作，在讲台上，脱去世俗的狭隘，站立成另一个我――自信独立，灵魂飞扬，口若悬河。在讲台下，孤独内敛，略带忧伤，被尘世淹没。我想，这世界本没有对错，只是我拥有的财富不够多，所以我必须学会在人群中保持沉默。
同事们办公室的话题除了讨论学生的教育，家长里短，就是女人话题――服饰包包旅游还有粉底和面膜，都与我无关。我喜欢适意人生，我向往诗意人生，我便沉浸在自己的世界里去思考去写作。我知道这世界懂我的人不多，我知道我拥有自由的灵魂和飞翔的心，即使我被尘世淹没，我也不会变成另一个我。
一个人把名利看淡了，表面看起来工作就不积极了，对于钉钉群里发的消息总是知道的比别人晚，因为这一点，我和另一个年龄大些的秦老师变得“不合时宜”，是别人眼里的“另类”。事实是，秦老师工作尽职尽责，把全部精力都用在了教学和管理学生。只要有人问起秦老师，答案就是：“秦老师不在教室，就在去教室的路上。”秦老师对此只是淡然一笑。
我与秦老师不同的是，我只坚守我的课堂，在这个阵地上，把爱与知识播撒在孩子们心中。平等对待每一个学生，唤醒孩子们对美好事物的向往，我希望每一位孩子在我的课堂上，在我身上，能够感受到爱与前行的力量。我想，我做到了，课堂上那些专注的眼神，下课后声声亲切的问候，交上来的那些颇具创意而又用心的作业，节日里他们亲手为我做的精致的贺卡，发散思维教育收到了前所未有的成效。孩子们偶尔也会疲累，这时候，我会鼓励他们，生活不只有眼前的作业，还有诗和远方的田野，那些为梦想而战的人从来无惧风雨。孩子们笑了，我也笑了，因为我们心灵相通。也许，人生最幸福的事，莫过于此。
教书，固守清贫，装作与世无关，装作风轻云淡。 如果财富与教书无关，我愿守住一世清贫，做现世一只有思想的芦苇，在我的世界里淡看人间风烟。
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