今年夏天我和互加有个约会

        2019的暑假，迎来了我们信息技术素养学习，通过一个月的学习，深深的感知到信息技术带来的一场变革，新时代应用信息技术，以及信息技术给我们的学习生活带来的便利。

      第一节课开始，我们从认识信息技术以及有哪些方法入手，拉开了我们暑假课程的开始。带着几个问题，我们来到了第一课:《微信小程序的应用案例》极简小技术，创新大应用，由小小的技术，引发一场学习上的大应用。由唐骁勇校长给我们带来的第二节课《信息支持下的学习变革》讲述了由技术——课程——课堂——人的转变。我们的原则是先设计学习，再思考技术，技术支持学习变革。不由得让我们重新思考教育，重新思考技术:未来需要怎样的人才？我们又应该如何教育呢？怎样才能适应未来世界的发展，值得每个教育者的深思。毫无疑问，我们教育工作者首先应带领学生接触认识这样一个信息技术，边看边学，借助网络的力量，让我们的孩子走出山村；借助网络的力量，让信息技术成为我们的信息源，实现可视化，加强各种互动性。

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        接着我们迎来了梁勇老师的《ppt的设计与制作》给我们介绍了ppt的主要构成内容，简单告诉我们ppt是什么，有视觉辅助和自动演示等功能，ppt制作的原则等。单页制作的设计原则，字体设计与颜色搭配图片摆放等。用案例解析一《荷叶圆圆》来教我们，在制作时遵循:图文并茂，字体替换，渐变填充，颜色搭配及行间距的设计。在学生学完案例一之后，接着又教授了案例解析二《格子里的对称》在案例二中，充分教学生在风格统一的基础上，制作简单的动画。由儿歌《半半歌》引入，及插入动画，并在不同的图形中，找找哪些图形是对称的？教授如何画对称的图形，遵循的原则有哪些等。在火眼金星环节中，通过看，再来改，在我们的世界中找对称图形。在课件修改阅读拆书，实际宣传中实现风格统一，

    在结尾处，老师介绍了《教育中的心里效应》总结在应用中实现图文并茂，结构完整等效应。在今后的教学中，也应该充分利用课件，把文中的难点，解析得透彻，学生也能充分理解，让孩子们今后的学习更轻松。