绘本讲师训练营【4期】3/21阅读原创《幸福的种子》——孩子和大

04113-郑娟凤

        在绘本讲师训练营的演练环节，我抽到的绘本是英国绘本作家菲莉帕.莱瑟斯的《走开，大黑兔！》，一本启发孩子正视恐惧、勇敢面对并挥别恐惧的作品，讲述了一只小白兔和他的影子大黑兔的故事，从开始害怕大黑兔，到想尽办法赶走大黑兔，最后牵手一起开心地穿过田野。这个过程，有些轻松可爱，又有几分紧张，张弛之间便勾勒出小白兔内心的逐渐强大。

        演练前晚，我临睡前同小朋友（四岁半女宝）讲这个绘本，拿起书就对着封面念起了标题《走开，大黑兔！》，然后指着封面说“看，小白兔这么小，大黑兔这么高大”，其实当时我从文字的字义上先入为主地认为这大黑兔是真实存在的兔子。出乎我意料的是，小朋友立即笑嘻嘻地说：“这是影子。”我一愣，将信将疑地打开绘本，往下看书中的内容，才确信这就是小白兔的影子。

      今天读到松居直先生《幸福的种子》第二章，讲到了孩子和大人不同的阅读方式，大人看书时，目光习惯随着文字走，通过文字来了解其中的意义。孩子就不同，他们几乎只看图画，并从图画知道大概的内容，这是大人与小孩看图画书时最根本的差异。

        我惊喜，并惊叹孩子的观察力和对图画的理解力。打开绘本故事书，跟随着孩子去欣赏图画书中的插画，感受图画的表现力，逐渐养成看图画的习惯，与孩子以图画书为媒介，进行心灵的沟通，这真是件美好的事情。

绘本讲师训练营【4期】3/21阅读原创《幸福的种子》——孩子和大人不同的阅读方式 绘本讲师训练营【4期】3/21阅读原创《幸福的种子》——孩子和大人不同的阅读方式