亲爱的星爸星妈，可爱的启明星：
早起开始写信时，心里咯噔一下，时间一周又一周，而我们的故事大大小小还真不是我一封信就能讲完的。就把之前用的主题——我们的故事改成了永远讲不完的故事。《永远讲不完的故事》这个题目也是一本童书的书名。
这周我想谈一下我对我们班阅读的感悟：
从一年级的绘本，桥梁书，起阶童书到国际大奖小说，长青藤小说，哈利波特……现在的射雕英雄传。我经常对自己说我很幸运，跟着启明星一块儿读了那么多的童书，有意思的童书，真是弥补了我小时候爱阅读却没有课外读物的童年呀。
从没想到我们的大部头书《射雕英雄传》一被我们在中午12：20——1：00之间一字一句读完了。现在还会想起午读时，读着想要瞌睡，后面却越来越精彩。我也看到我们班涌出的金庸迷：高铭、宸阳、子尚、子文只要一下课，哪怕是10分钟也要拿出来读一会儿。高铭和宸阳已经把《射雕英雄传》四本读完，已经在读金庸的其他作品，能够看出是真的喜欢读，当然教室里还有爱读书的身影：翊方、林烁、珂源、铭轩。他们也是真的在读而不是做样子，还有孩子看似在阅读，实则心就不在书上，大半天过去依然是那一页，或者一会儿换一本书，根本就看不进去。听到一点儿声响，头和眼神立马转移……我们边读边笑，边讨论。看到杨康为了博得妈妈的爱竟然把一只小兔子弄伤，还说自己救了它。想想我们有多少时候因为了解了家人，知道了家人的喜好或者是因为家人对你的爱来骗取你的要求。
中午共读时我们人人参与，每人一段，一个接一个，或者是我指名，现在我们比较喜欢听宸阳、珂源、瑞宁、子文、俞汝、禹凡、翊方、高铭、林烁的朗读，从他们流利的朗读中能听出清晰的故事情节。我在最初也并不喜欢读，虽说假期看了，也是看着这里忘着前面，人物关系屡不清楚。这次又和孩子们进行地毯式共读，竟然越读越有意思，如果不是和启明星们一起读，我呀，我绝不会读这本书的。
其他孩子也能够读出来，读得也越来越流利，有三个孩子能读下来，但是比较慢，这就需要在大声朗读时不能偷懒，刻意练习后会进步。还有两个孩子每次轮到他读时，他在看其他书。我说这是捡了芝麻丢了大西瓜。
《射雕英雄传》这本小说是半文言，我们在读的同时还要思考是什么意思，甚至脑海浮现出这个场景。这就是阅读时的动脑，调动大脑运作，形成思的过程。
瀚的《论黄蓉》
三四年级最重要的课程是海量阅读和农历的天空下。海量阅读仅课堂上的共读远远不够，这就需要我们课下的自由阅读。
上周我们让孩子统计出了从开学到上上周的阅读书目和阅读字数，一看吓一跳。高到765.19万，低到21.1万，这里面着实有不少虚数。也可以理解，毕竟老师让统计书目和字数，我不能少呀，为了自己的自尊心我要多多统计。当然也不乏有孩子是因为还不清楚字数如何计算，不知一本书是多少字而多算。我还让孩子们写出了自己最喜欢的一本书或者推荐语。
烁的阅读书目
方的阅读书目
辰的阅读书目
硕的阅读书目
我们每晚作业布置的少，是为了给自由阅读腾时间。每天的自由阅读只有扎扎实实才能提高语文素养。这是所有学科的基础，知识背景。
我抽时间让孩子们看了一幅漫画：
在家你也要告诉孩子，一定要让自己真的努力起来，假的努力真的很可怕，最后的结局一定很坏。千万不要天天觉得来了学校坐在教室里就觉得你是在学习；不要拿着书就是在读书，一定要让自己专注起来，真的能够如郭靖般踏踏实实。
相信种子 相信岁月
启明星教室守护者 2020年6月15日
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