幼小衔接，指的是幼儿教育与小学教育的衔接。可为什么现在几乎所有人把幼小衔接的重担和责任都推到了幼儿园老师的身上？
幼儿园老师都是学前教育专业，持的是幼儿园教师资格证，主要研究和学习的对象是3~6岁的儿童。而小学教师都是自己各自专业毕业，中小学教师资格证。
公办园老师不能教还好，民办园老师被家长们逼得偷偷教！教认字、教拼音、教算术、教英语，这真是厉害了。咱一个小小的幼师，承担起了几个老师的授课。
幼儿园老师教这些能教的好？教的不好，或者教错，不如不教。
小学老师去哪了？小学老师也要叫苦了，没办法啊上面教学任务重进度紧，一个班四五十个孩子，肯定是按照正常教学速度走，照顾不了接收能力较差的孩子。
幼小衔接这么一看，幼儿园和小学老师都挺为难。这样家长最后一年大班要送出去校外机构也想得通了，正好满足她们的需求。
幼小衔接教什么？
1、培养专注力
其实专注力这是略略认为幼小衔接最重要的，小学大家都知道一节课是45分钟。那么幼儿园呢？幼儿园大班的孩子，活动时间一般也才20~25分钟。期间老师还会时不时得停下来招呼纪律，组织队伍，孩子真正的学习专注时间有多久？因人而异。
很多家长对孩子的专注度培养不以为然，以为上了小学自然就好了。可真的到了小学才知道，专注力越差的孩子越容易跟不上。
所以在大班的最后一年，家长和孩子达成共识。培养孩子的专注度，鼓励孩子专心做好每一件事。画一张画，看一本绘本，讲一个故事。当孩子投入其中时，家长和老师都不要打扰，给孩子营造良好的学习环境。
到了这个时期，家长最好给孩子打造一个专属孩子学习地方，买一张书桌，一个闹钟。
2、培养自理能力
上了小学，不再是两教一保，不再是只有二三十个同学。再也没有老师提醒你热了要脱衣，渴了要喝水，不舒服要给老师说。
没有了生活老师，一切在学校的生活得靠自己。略略见过不少家长，孩子到了大班，还像小班刚入园一样。每天送入园的时候，“老师，记得给孩子多喝水”、“老师，孩子热了给她换下衣服”、“老师，叫他多吃一碗饭”。
我的天哪！马上就要上小学了，这些还需要幼儿园老师每天提醒的话，上了小学家长还能怎么做？“老师，麻烦你帮我给孩子换下衣服”“自己重新去读个幼儿园吧！”
有意识的培养孩子自己收拾东西，学会整理书包，提前一晚检查放好。
小学书包可装满了书本和文具，幼儿园只是一件衣服、一个隔汗巾、一个水杯。家长放手让孩子自己头一晚学会整理收拾自己的小书包，养成一种好习惯，第二天忘了也不要急急忙忙送到幼儿园。幼儿园你可以送，到了小学呢？你送，孩子可能就会被其他孩子嘲笑得更厉害了。
3、培养时间观念
这里不得不说一个老生常谈带的事了，上幼儿园迟到真得很不好。略略挺佩服不少幼儿园，过了上课时间没有请假的话，家长和孩子就不能入园的规定。虽然看似有点不近人情，但略略真的要点赞！
孩子上幼儿园迟到，会怪孩子吗？只能怪咱们家长。
“孩子，昨睡晚了起不来，今早多睡了会儿。”
“早上雨太大了，等雨小了再送来。”
“我们在家吃早饭，慢慢去幼儿园不着急。”
幼儿园家长和孩子这样做，幼儿园老师和领导也许拿你没办法，但也请你送来的时候别影响其他孩子上课。
可当你孩子到了小学，迟到？站着听课吧。经常迟到？写检讨吧。还是迟到？把你家长叫来。
你可能会说，上了小学我们就不会这样了。这想法也太天真了吧！不规律爱迟到的习惯已养成，没有良好的时间观念。孩子上了小学只会做事更拖拉，变得磨磨蹭蹭。
做任何事请跟孩子讲时间观念，学会节约时间做更多的事。
“你还可以玩两分钟，就上床睡觉。”
“你规定时间做好了，我们就可以多看一会动画片。”
“你有20分钟自由时间可以安排，20分钟后我们就要回家了。”
让家长真正认识幼小衔接很难，不光幼儿园和小学需要付出努力，更需要家长对教育有正确的认识，教育主要是为社会服务的，培养输送有用之才。一个好的幼小衔接班让孩子能够顺利从幼儿园过渡到小学，养成良好的习惯，将使孩子受益终生。而这样的教育，我们不应该只看价格而不考虑价值。
“不能让孩子输在起跑线”可起跑线在哪呢？
在没有大的一年级教学改革和变动前，我建议所有家长根据自己孩子情况和对孩子的教育期望选择是否要提前学习一年级知识。
提前学习没有绝的“对”与“错”，只有合不合适。就像“毛坦厂”“衡水”等学校，你不是他们，你的家庭跟他们不一样，就不能否认他们的价值存在。
存在的就是合理的，希望每一个家长都能正确选择，孩子都能成为国之栋梁！
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