潜力

今天让孩子们把诗歌改写成小说。

四首诗，一个大组改写一首。

他们一听，一片哗然。

小说，我们哪里会写呀！

别害怕，我说是小说，是因为文章需要有三个要素:人物、情节和环境，这不正好是小说的三要素嘛！

你们需要多长时间呢？

他们骑虎难下:二十分钟吧！

好的，计时开始！

有些人立即动笔写起来，有些人还在议论纷纷，创作是需要独立思考的，闭上嘴巴，袖手于前，方能疾书于后。

于是，孩子们就安静地写起来。

二十分钟后，只有一个没有完成，其他全部完成。

三分钟时间小组交流，推举一位同学展示。

给点阳光就灿烂的孩子们，果然一个比一个出彩，合理的想象和联想，形象生动的描写，运用多种感官，让人身临其境，叹为观止。

这节即兴发挥的课堂，让我看到他们无穷的潜力。

《逢入京使》

故园东望路漫漫，

双袖龙钟泪不干，

马上相逢无纸笔，

凭君传语报平安。

dwz同学的当堂改写:

我恋恋不舍地离开了我的家乡， 我的家人 ，我的耳边没有地孩子打闹声，没有了母亲的叮咛和妻子的嘘寒问暖。 我的耳边只有马车轮子在地上滚动声音，马蹄发出的“踢踢踏踏”的声音和那马车夫一声声的吆喝 。

看着无限缩小的京城，虽然才离开京城不久回头遥望时，来路漫漫，感觉路途十分遥远。

我回过神来，对家乡的思念如那常年不归家的战士们一般，眼里已经饱含了泪水。我连忙用宽大的袖子擦拭，可是眼泪越来越多，如决堤的洪水一般，奔涌出来，仿佛已经擦不干了。我索性就让它放任地去流吧！

忽然看到远行归来的节度使的车队，仿佛那黎明中的曙光，让我看到了希望。我叫停车子，翻遍了随身的什物，才发现我忘了从家里带纸和笔。我拭干眼泪，走下马车，拦住那快马加鞭、归心似箭的使者，请他帮我带话给家中多病的老母，那充满童真的孩子和与我相依相伴的妻子，安慰一下他们，不要沉浸在别离的痛苦中。我希望给他们报一声平安，让他们积极面对生活。

我想我定会平安归来，归来与他们团聚。