《不管教的勇气》
第一章 既不批评也不表扬的育儿方式
要点：
总是被批评的懦弱儿。孩子会故意做一些被批评的事情，寻求批评其实往往是为了寻求关注。
并非人人都会对你好言相向。一旦成为得不到表扬就不好好努力的孩子就满烦了，孩子并不是为了父母而学习。
父母不能决定孩子的人生。孩子有孩子的目标，学习很好但只知道考虑自己的尖子生也不可取。
发现孩子的真实面，孩子需要的是生活的勇气，孩子迟早会离开父母而独立。
孩子的失败由孩子自己负责。自己选择自己的人生，随时能够调整目标方向。
写给始终有一天会从父母身边离开的孩子。一定要尊重孩子，每天平安无事的活着就很快可贵。
因为有人看着才捡拾垃圾吗？告诉孩子“谢谢你这么安静！”努力做到即使得不到表扬也好好做。
比起被忽视宁愿被批评。没有必要时时盯着孩子，孩子并不是为了满足父母的期待而活。
父母总是自以为最了解孩子。即使父母也不可能完全了解孩子，父母可以有不了解孩子的地方。
没有坏父母只有笨父母，仅仅爱孩子还远远不够，努力学习与孩子的相处之道。
体罚没有任何意义，只在孩子用语言好好表达诉求的时候答应他们，父母不要将自己的愤怒正当化。
感悟：
既不批评也不表扬，家长们不容易做到。
而且会认为不评判可以，孩子做到的怎么能不表扬呢？我们可以思考一下，我们平日里表扬孩子的，是不是本来就应该是他该做的事情，做分内的事情怎么还要表扬呢？书中讲了公交车上，孩子们保持安静，这时候，说一些“谢谢你这么安静！”的话就够了。当孩子从保持安静中得到贡献感，就不会盲目的想要获得表扬，也不会为了得到表扬做表面文章了。
没有“坏父母”，只有“笨父母”，每一对父母都希望自己的所作所为都对孩子好，他们真真正正的想爱孩子，但是却不懂如何与孩子相处，只要有勇气学习，有勇气改变，就能够与孩子轻松相处了。
孩子是独立的个体，我们的教育目标就是培养孩子自立。
自立需要三个条件：能够独立做出选择，能够独立判断自己的价值，摆脱自我中心主义。
我们用这三个条件来检验一下我们的成果，我们的孩子是否具备了这三条。也可以以此为目标，来矫正我们的养育方式。
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