一个小学女孩家长说孩子看书都能在床上跑，坐不住，手爱抠其他东西。妈妈和她生气时，她能拽住妈妈的衣服一个小时都不丢，做题也是磨磨唧唧的。问该怎么办？
注：此处的不正常，指的是家长眼中，孩子的异常表现，或者也可以理解为家长不希望的孩子的行为表现。
很多人不想让孩子输在起跑线上，其实我们家长就是孩子的起跑线。
陪伴孩子的过程，也是我们不断提升自我的过程。孩子需要学习，我们家长也更需要学习
如果孩子被教育的鸡飞狗跳，那多半是我们的教育方法出了问题。学会反思，学会和孩子一起成长。
对于小学的孩子来说，家长对孩子的影响力还是比较大的。面对孩子的“不正常”行为，家长可以多从自身寻找原因，寻找改变的方式和方法。
我有几点建议，仅供参考。
做父母，也是需要不断学习的，首先给小学的家长推荐几本书：
《好妈妈胜过好老师》《陪孩子走过小学六年》《正面管教》
这几本都是通俗易懂的，里面有很多案例引人入胜，也可以引发我们的思考，即便不爱读书的人基本上也能够读下去。
其次，家长要学会控制自己的情绪。
情绪来临的时候要学会“积极暂停”，可以不说话，把自己的情绪和孩子的情绪分开，也可以离开让自己愤怒的地方，让自己冷静一下，总之，先平静情绪，再解决问题。
要关注于问题的解决，寻求解决问题的方法，而不仅仅是关注问题本身，或者是问题带来的后果。
第三：和孩子多一些身体上的连接
孩子“不正常”行为的背后，大多数时候在向我们家长寻求爱，寻求认可，寻求关注。
理解孩子行为背后的需求，给孩子关爱。除了语言上爱的表达外，还可以多给孩子一些拥抱，以及身体上的接触。
不只是孩子表现好的时候拥抱，孩子表现不好的时候，更需要我们的拥抱。
第四：正向强化。
对孩子的一些积极的方面，使用一些正向的语言给予一些强化，让好的习惯得以继续保持。好的多了，不好的自然而然就会减少。
很多家长总是喜欢说孩子的一些缺点，期待孩子能有所改变，其实我们会发现越说越糟糕，因为这是一种负强化。
遇见孩子，遇见更好的自己，育儿路上，我们一起努力！
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