每次这样的新闻报出来，确实让人十分痛心！作为一个孩子的妈妈，也是一名幼师。我既能了解家长的心情，也能理解老师的辛苦与难处。所以，心情尤为复杂！
确实，像这样有极端行为人性扭曲的老师真的令人发指！天打雷劈都不为过！！当初我送孩子上幼儿园时，也是虐童新闻满天飞的时候，当时我就想，谁要是敢虐待我娃，我先暴打她一顿再说，就算要负法律责任也在所不惜！但是，这种灭绝人性的人毕竟是少数，大多数老师还是认认真真地对待孩子，勤勤恳恳对待自己的工作的。因为这些恶性事件和毫无人性的人，导致家长和老师的关系空前紧张。每当有这样的新闻出来，加上一些媒体的煽风点火，会让家长们提心吊胆，人人自危，感觉自己的孩子随时都生活在水深火热之中，进一步激化家长与老师的协调关系，最后受伤害的却是我们的孩子们，他们来为这些事件的后果买单。
在孩子敏感而幼小的心里，最爱我的父母每天都要把我交到一群他们质疑、甚至私下极度不尊重的人的手里。孩子们每天是在疑惑和恐惧中走进幼儿园，厌学、哭闹是必不可少的，这一系列的心理变化对孩子难道不是一种更加难以察觉的伤害吗？
在孩子的成长过程中，家长和老师应该是合作伙伴，应该彼此信任、相互协作，才能更好地创造利于孩子成长的环境。受这样一些害群之马影响，家园关系空前紧张，家长们时刻提防老师加害幼儿，只要孩子们出现任何问题，下意识就会觉得在幼儿园受委屈了，想到的就是找老师算账。久而久之，老师们会想，不就是一份待遇不高的工作吗？只要保证孩子们的安全，其他的能不管就不管吧，管了，也没有人领情，说不定还会有引起误会，导致不明事理的家长闹事。
最终，教育的悲哀是:家长管不住，老师不敢管，我们的孩子越来越任性、无法无天。在他们最应该接收教育，明辨是非的年龄，需要享受到春风般温暖的爱，受到正确指引的时候，却因为这些恶性事件，打碎了他们应有的权利！
作为家长的我们，该如何才能保护好自己的孩子？以下转自我喜欢的一位公众号作者鲁尼妈妈的文章:
1. 三岁前不要频繁更换照顾者
孩子三岁前，是建立安全感的重要阶段。
对于孩子来说，什么是安全感呢？就是对世界对人间的基本信任。儿童必须怀有这样的信念：“世界是可靠的，生活是美好的，父母以及他人是可信赖的。”才能获得生存的动力、勇气和毅力。（小巫老师《接纳孩子》）
安全感充足的孩子，才能有力量发展自己，不会受到外界的左右和干扰，也不会遇到困难轻易放弃努力。
那如何才能让孩子获得良好的安全感呢？最重要的是养育者（尤其是妈妈）要及时而正确地回应孩子的需求。
可是，孩子三岁前，自我表达能力不好，大人如何能做到及时而正确地回应孩子的需求呢？
这就需要给孩子一个有耐心的、长期的、稳定的照顾者。
所以，孩子三岁前，照顾者最好是妈妈，其次是爷爷奶奶、外公外婆，如果妈妈要上班，老人又没法帮忙带，那一定要找个可靠而且稳定的阿姨，千万不要频繁更换照顾者。
过早地送入幼儿园更是不妥，三岁前的孩子由于生活自理能力低，很容易遭受到老师的粗暴对待，而年幼的他们又不能很好地表达自己，一旦遭到不公待遇，将一辈子影响孩子安全感的建立。
2.教会孩子正确表达自己的需求
鲁尼两岁多的时候，渴了饿了就大喊“渴渴渴”“饿饿饿”，一开始我会马上去给他倒水、拿好吃的，后来我意识到这样是在纵容他。
于是我开始不理他，他叫得更大声了，我就引导他：“是谁渴了？”
他开始意识到自己的表达不清，于是不再大叫，低声说：“妈妈，我渴了。”
“哦，我知道了。你需要我做点什么呢？”
“我想你帮我倒杯水。”
“好的，宝贝。不过我希望你能把刚才的话连起来有礼貌地再说一遍：妈妈，我渴了，请你帮我倒杯水。”
他很乐意地重述了一遍，我也就马上去给他倒水。
很多孩子在遇到困难时得不到别人的帮助，其实很大原因在于这些孩子没有学会如何正确地表达自己的需求。
在家里，只要孩子一喊渴一喊饿，就有父母或老人把水把饭端到面前，渐渐地孩子以为这样的表达方式是理所当然的。然而当孩子上了幼儿园之后，不再是人群的中心了，如果还是以这样自我为中心的表达方式说话的话，老师肯定不想理。
试想，在幼儿园，有两个小朋友上完厕所之后都穿不上裤子，一个大喊：“穿不上！穿不上！”一个在说：“老师，我的裤子穿不上，请你帮我好吗？”老师会更愿意帮助哪个孩子呢？
因此，为了让孩子尽快适应幼儿园的生活，在孩子入园之前，一定要教孩子学会表达需求的正确方式。
3.提高孩子的自我保护意识
孩子年幼时，缺乏明辨是非的能力，有时候就算被人欺负了也不自知，尤其欺负他的对象是老师时，孩子更容易被迷惑。
因此，一定要给孩子尽早地培养自我保护意识，让孩子知道什么行为是错的，我在被错误对待时该如何回应、如何做。
可是，如果我们只是简单地告诉孩子：
“隐私部位谁都不能摸，就连老师都不可以”；
“老师如果打你了，你一定要告诉妈妈”；
“有同学欺负你的时候，一定要大声叫停，或者告诉老师”……
这样的说教可能并不足以让孩子铭记于心，最好的办法是借助绘本故事，与孩子进行角色扮演。
像这套《自我保护意识培养》绘本，是我认为目前做得最出色的一套安全教育绘本，家长们不妨买来与孩子共读。
除此之外，家长在家中也要尽量避免对孩子大吼大叫。不然，当孩子在幼儿园遭到老师的恶劣对待后，他很难产生“这是不对的”的意识。
4.引导孩子说出幼儿园发生的事
从幼儿园接孩子回家的时间，大部分家长都会同孩子聊聊孩子一天的生活，可是怎么聊，才能更加全面地了解幼儿园的情况呢？
“你今天在幼儿园玩得开心吗？”
“有没有人欺负你？”
“老师对你好不好？”
可能很多家长在接孩子回家的时候，都会这么问孩子，可是，相信我，对于这样的是非问话，孩子也通常只会答“开心”、“没有”、“好”而已，绝不会跟你多说一句，而你也得不到更多有关幼儿园的信息。
最好是问孩子一些开放性的问题，比如：
“今天中午在学校吃了什么？”
“你在幼儿园认识了哪些好朋友，快跟妈妈说说。”
“老师今天给你们教什么好听的儿歌了？能教教妈妈吗？”
问题最好能唤起孩子在幼儿园里开心的感受，孩子一开心，就什么都愿意说了。
要想了解幼儿园老师是如何对待孩子的，还有一个很好的办法，就是回家让孩子扮演老师，我们扮演学生。
鲁尼就很爱玩这个游戏。有一次，他当老师教我学英文单词，我故意念错了，于是他就在我的手心里画了个叉叉，又说：“要是再念错的话，就让你去隔壁班待着了哦。”我终于知道那段时间为什么他那么怕上学了。
通过这样的角色扮演游戏，我不仅知道了他在幼儿园里学到了什么，还了解到老师是怎么跟孩子们说话，当孩子们犯错时老师又是如何对待他们的。这也有助于我与老师做进一步的沟通。
5. 遇到不公时，一定要勇敢地维权
当然，任何一个学校的老师，都不可能做到时时刻刻对孩子耐心、温和，毕竟老师也是普通人，面对班上那么多不同性格、不同脾气的孩子，难免也会情绪失控，想想我们自己还经常忍不住吼孩子呢，所以，我们做家长的，也不能有颗玻璃心，孩子在学校一旦受点委屈或是受点小伤，马上跟老师撕逼，这样对孩子也不好。
当孩子向你控诉老师时，帮着孩子讽刺或贬低老师更是不合适，如果孩子对老师没有一点敬畏之心，那老师如何管教孩子？总是给孩子传达老师不好的观点，让孩子每天面对一个不喜欢自己、自己也不喜欢的老师，孩子又怎么会开心地在幼儿园度过每一天呢？
除了经常跟孩子聊天之外，我们还要经常注意检查孩子的身体，观察孩子的情绪，一旦发现孩子经常受伤，或者严重闹情绪不想上学，一定要及时跟老师沟通，同时询问其他家长，看其他孩子有没有类似情况。
一旦发现异样，要坚决与其他家长联合起来，与园长沟通，查看园内监控，掌握有效证据，必要时报警处理，避免给孩子造成更大的伤害。
携程亲子园事件的曝光，就是得益于一位敏锐又勇敢的妈妈。
愿每一个宝贝都能被这世界温柔以待！！
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