网上热议张桂梅老师和刘瑜老师关于孩子的教育观点,感兴趣的朋友或家长或老师可以到网上查询,确实值得思考。
我个人觉得,两位老师都忽略了一点,那就是无论主张怎样的教育模式,都不能与自/由相悖。
张老师的学生都是贫困山区孩子,张老师认为孩子们走出贫困山区,高考几乎是唯一的办法,所以强调死记硬背,不停息地刷题,至于兴趣爱好等,先考入了重点大学再说。
刘老师认为绝大部分人是普通人,读大学只是人生道路之一,不是唯一,所以应该放飞自我。
张老师的学生很多处于物质缺乏状态,他们还没有免于匮乏的自/由,在各种实现免于匮乏的自/由的途径中,高考是最好的途径。然而,贫困山区的孩子不一定个个习惯刷题,擅长刷题,强/迫每个孩子一样,同样损/害了更大范围的自/由。
刘老师是假设孩子们已经实现了免于匮乏的自/由的情况下,为了实现更大范围的自/由,主张教育放飞自我,如果高考阻碍了孩子们追求更大范围的自/由,就放弃高考。然而,不排除那些衣食无忧的孩子里有喜欢刷题的,参加高考是他们飞翔的路径。
总之,无论怎样的教育模式,不能与自/由相悖。
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