一、学校的发展:质量十品质十动力。
多年以来，各地高中教育一直备受关注，从来都是社会关注的热点和焦点。此对于学生未来的人生发展至关重要，是学生发展必经的最重要、也最公平的途径之一。
1教育的质量观。一个高中学校，其办学质量一定是第一位的，以高考成绩为代表的是学校的核心竞争力，这是高中学校的立校之本。多年来，国家所倡导的，我们要办好人民满意的教育，何谓人民满意的教育，办学质量保证一直是人民最为热切关注的、也是最有说服务的。
2教育的品质化。一个高中学校，仅仅只有以成绩为代表的"质量″是先天不足的，在当前条件下，也是不可能持久的，还必须得有学校长期积淀逐渐形成的教育品质，这是学校未来发展的方向。教育品质包含校园文化、办学特色、课程建设等方面，在学校发展中发挥各自独特的重要作用，引领着全体师生沿着正确方向前行，为师生发展搭建适合的各种平台，促进学生的健康成长。
3学校的发展动力。学校发展最大动力源于全体师生的内驱力一一日益增长的对未来美好生活的需求。这一点是无庸置疑的，但其是潜在的、隐性的，这就需要一个、乃至一批学校校领航人，通过一些切合实际的信念、触发人性的措施等予以激发。人们常说，一个好校长就是一所好学校，这是一个较为真实的写照；但要"好学校″能可持续发展，还应有更上位的一些领航人，对学校工作深入了解，并予以全力的支持！让学校发展充满着不竭的动力而不断前进。
二、学校的管理:精致十高效。
各个高中校因校情不同，在学校管理上各有特色，但一个优质的学校，在其学校管理上皆一致的反映出精致与高效。
何谓管理的精致？主要是指"精细周密″。一个高中学校应有超前的计划性，将每一月、每一周乃至到每一天的工作提前安排到位，有专门的安排表，教师不断完善并执行到位，相关的管理者还需督查到位:有关计划安排与执行的对应度。例如，某校每周一次的班会课:何时上？集体研究上课内容？需达到了目标？在统一内容的基础上，如何上得更好(有针对性、实效性)？
如何达到管理的高效？高中学校主要管理模式:校长室十年级组(其它一些与其平行的职能部门)，在日常工作中，一般是由年级组直接实施相应的主要管理(与其平行的职能部门，也实施一定管理职能)职能，层级少、效益高。这是常见的高中管理模式，问题的关键在于年级组的管理中形成一套严密的体系，至于要求的执行、措施的落实！例如，某校的早读课如何上？学校对于学生、学科教师、班主任、年级组皆有明确要求，各自应尽的职责；对于检查中发现的问题，则立刻反馈并予以纠正。
三、学生的学习:专注十习惯。高中学校主要管理模式:校长室十年级组
四、教师的教学:敬业十执着。
网友评论