这两天的培训,老师们强调最多的就是培养学生的学习兴趣,让学生在兴奋的状态下享受学习的乐趣。其实孩子们在刚接触英语的时候是怀有憧憬的,好奇心的驱使让他们想要去探索新事物,但是残酷的现实把他们打磨的兴致全无,千篇一律,甚至出现了厌学的现象,他们不再是一个个鲜活的有思维能力的个体,而是知识的容器,难道我们不应该好好反思一下吗?为了考试而学习,学生接触最多的就是冰冷的字母,单词、课文抄写,背写,没达到要求的留下来补课,学生机械的学习,被动的接受,却一无所获,老师心急如焚,不断施压,却适得其反,我们的教学陷入了一个恶性循环。听了老师们的分享,我才知道原来单词不是单记词,句子也不是没有意义的简单排列,它完全可以放在具体的语境中让学生去感知,我们也不要低估学生的理解能力,他们远比我们想象的要优秀,教师要做的就是引导,该出手时别犹豫,该放手时不磨叽,最重要的是做好教学设计,把孩子们的积极性调动起来,还他们一个轻松愉快的自由舞台。我知道自己离这个目标还很远,但是我会努力突破自己,成为学生的良师益友。
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