【春笋教室】之4发现美好

      发现有一个很有趣的现象。今天早上坐校车送孩子们上学，只要我提高音量对孩子们说:“早上好XXX”，孩子们就会立刻用同样尾音上翘的方式回复我，就好像是一面镜子，或是复读机，听到以后心情飞扬～

整齐的上车对伍

      到校以后领着孩子们吃完早餐，面见了我这个学期的第一位家长朋友，不，应该是两位，为了一个孩子而来。时间不长，我只有一节课的时间，但是我们说的不少。从孩子的生活习惯，家庭情况，到孩子的心理状态，亲子关系等等。但是很遗憾，目前我只能给出一点点帮助，毕竟孩子和我相处只有三天，我对孩子的了解远远不够，所以不能一概而论。40分钟内我们没有停止交谈，就像朋友一样对孩子的情况进行分析，通过交流，我也觉得家长并不是溺爱孩子，而是心有余而力不足。放下了工作去抱孩子，就失去了生活，为了工作放下孩子，为了给予更好的生活，最后与孩子心的距离越来越远。这是很让人心疼的感觉，事业和家庭无法同时拿起。每当这时候就感觉自己需要生出三头六臂，也许我能多给予孩子些什么，也许面对他我需要有更多的耐心，也许孩子就是想要多点的爱……可是无论那种情况，我只能弥补，无法替代。这也是老师的无奈。40分钟的聊天虽然无法规划孩子的未来，但是我们都有共同的目标，只为培养出卓然而立的少年。

      午休时路过男孩寝室，发现鞋架上的鞋子散落一地，一片狼藉。心想:等你们起床后肯定少不了一顿批评。起床后送走了女孩们，再次路过男生寝室，发现所有鞋子摆放的整整齐齐。高年级郭老师走过来对我说，孩子们都不愿意整理鞋架，目不斜视的跨过去，只有你们班王奕翔，一句话没说，自己就把鞋架整理好了，一年级的小朋友真是不得了。虽然在夸孩子，可是我也与有荣焉。真想说郭老师照片拍的不赖，这大特写给的超赞！

【春笋教室】之4发现美好

    每个孩子都能引起我的兴趣，总想知道，他的主要精力倾注在什么上面，他最关心和最感兴趣的是什么，他有哪些快乐和痛苦。孩子的内心都是善良而友好的，他们看见什么就会变成什么。我希望孩子们可以保存住这份善良，因为只有童心能够唤醒爱心，也只有爱心能够滋润童心。