走进生机盎然的七月，走进七月滚烫的热情，我们用辛勤的付出和激情，体验着七月带来的美好时光。7月11日上午8点半，在留固镇第一初级中学多媒体教室，我镇中小学教师节梯攀升“课前七说”小学组的比赛如期举行。
我镇教师阶梯攀升通过教师教学用书考试、学校审核申报、中心校评审小组资格审查，各梯次人选已初步产生，于7月10日上午八点半（小学学段）、下午两点半（初中学段）在留固一中录播教室对初步符合条件人选进行了面试（评选）。面试采取“课前七说”的方式进行。
本次活动由我镇中心校郝卫玲老师主持。首先，郝老师对本次活动的评委和选手们宣布并讲解了比赛的评选细则和评选标准。作为本次活动的其中一名评委，我有幸参与其中。上午小学场的比赛由16名参赛教师参赛，下午初中组由17名参赛教师说课，参与教学能手有：王永齐王宇达 刘建红 王进攒 吕长在 时小宏 周淑芳 王婷 郝卫红 周海利 张娟 牟阳洁 郑艳 张海霞， 参与教学标兵的教师有： 周俊平 李明涛 睢春慧 李志 黄军丽 刘芳 付瑞芳 王利娜 张令飞 ，参与学术技术带头人的有：程守胜 翟晓兰 张羽 谢素姣 王振强 杜贵明 赵淑雅 于贵娟 潘彦娜 ，参与名师申报的教师有： 丁冬娜 田喜云 张雁冰。他们均采取课前七说：说教材（教材分析）、说学情（学情分析）、说目标（教学目标）、说模式（教学模式）、说方法（教学方法）、说设计（教学设计）、说板书（板书设计）七部模式展开说课。每位说课者都设计了精美的PPT课件，课件制作清晰、大方、美观，课件中有知识树，有设计封面，大多数教师都能在教材分析环节能抓住整个单元（章）的主题和内容结构，分析合理深刻，符合编者的意图；学情分析能说明学生是否有与本部分知识相关的生活经验或体验，说教学目标时，能说出课程标准对本类知识的具体要求，能根据课程标准的要求具体说明该课的教学目标；说教学模式时，能说明本人本门学科本种课型的基本教学模式，如语文阅读课新授课的模式，数学复习课的模式等，能具体到教学环节，教学环节的表述要规范；说教学设计时，能根据教材分析、学情分析、教学目标、教学模式，说出本节课设计几个教学环节，再结合上课的课件逐一说明每个环节的具体做法，并说明每个环节或步骤的设计意图。参赛教师的语言、教态有感情、有激情，适当得体。
最后，郝老师就本次活动做了精彩总结，她指出了本次活动开展的意义与作用，并鼓励我们在以后的教学中学以致用。此次活动不仅展现了我镇教师钻研教材、研究教法的能力，也体现了教师们设计教学、现场演讲的能力。使我们对说课有了更加清晰和深刻的认识，并在接下来的教学中践行此次活动中所学的经验，不断提升自己在教育教学中的综合能力。
2019，说课在行动！
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